Giáo án Tiếng Việt Lớp 1 - Tuần 31 (Sách Cánh Diều)

ạn B làm ngược lại.
Vòng 2: Bạn A viết tên 1 đồ dùng học tập lên lưng bạn B, bạn B đoán đó là cái gì.
- Gv nhận xét trò chơi.
1.2. Giới thiệu bài
- Gv giới thiệu chủ điểm “Trường học”
- Hỏi: Khi đi học con mang theo những gì?
GV giới thiệu bài mới: Cái kẹo và con cánh cam
- Ghi tên bài 
2. Khám phá và luyện tập
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (30p)	
* Mục tiêu: HD học sinh luyện đọc đúng các từ ngữ khó, ngắt nghỉ đúng các câu trong bài. Hiểu nghĩa một số từ mới.
* Cách tiến hành: 
- GV đọc mẫu giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, rõ ngữ điệu của câu hỏi, câu kể, câu khiến.
- Gv đưa 1 số từ ngữ khó học, học sinh đọc dễ nhầm lẫn như: luyện nói, nói dối, thưởng... yêu cầu học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.
? Nói dối là như thế nào
- Gv giải nghĩa từ nói dối là nói sai sự thật nhằm che dấu điều gì đó.
? Bài có bao nhiêu câu?
- Gv cho học sinh đọc vỡ từng câu.
- Gv giới thiệu hình ảnh con cánh cam: Bọ rùa hay bọ cánh cam là loài côn trùng hiền lành, có ích, sở hữu vẻ ngoài bắt mắt nên rất được mọi người yêu quý.
- Gv tổ chức học sinh đọc nối tiếp câu cá nhân, cặp.
- Gv nhận xét, khen ngợi học sinh. Lưu ý sửa nếu học sinh đọc sai.
- GV cho học sinh nghỉ giải lao giữa giờ: Cho học sinh hát vận động theo nhạc.

- Hs lắng nghe luật chơi, tham gia chơi.
- Nghe
- Nghe
- Hs trả lời: cặp sách, bút, thước...
- Mở sách
- Nghe, chỉ tay đọc thầm theo
- Luyện đọc theo hướng dẫn.
- Nghe, ghi nhớ.
- 14 câu.
- Hs đọc theo yêu cầu
- Quan sát, ghi nhớ.
- Hs đọc theo yêu cầu.
- Nghe, ghi nhớ
- Hs hát, vận động thư giãn

Tiết 2
- Gv chiếu 3 đoạn của bài đọc. 
Đoạn 1: 3 câu đầu
Đoạn 2: 6 câu tiếp theo
Đoạn 3: 5 câu cuối
- Gv hướng dẫn học sinh đọc bài theo đoạn, lưu ý ngắt nghỉ ở dấu phẩy, dấu chấm.
- Gv yêu cầu học luyện đọc bài theo đoạn trong nhóm.
- Tổ chức các nhóm thi đọc.
- Gv nhận xét, khen ngợi học sinh. 
- Tổ chức cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
- Gv đọc mẫu bài lần 2
b. Tìm hiểu bài (12p)
Mục tiêu: Bước đầu nhận biết được hoạt động, tâm trạng ...? Khi đi học con sẽ mang theo những gì?
- ? Đồ vật gì con không nên mang theo khi đến lớp?
- Gv nhận xét giờ học, dặn học sinh về nhà ôn bài, đọc trước bài mới.
- Quan sát
- Hs đọc theo yêu cầu.
- Hs luyện đọc.
- Các nhóm tham gia thi đọc, nhóm khác nhận xét
- Hs đọc bài.
- Nghe.
- Đọc câu hỏi.
- Hs thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày.
- Khi đi học, em mang những gì?
- Trung còn mang theo hôm thì cái kẹo, hôm thì con cánh cam.
- Hs giơ thẻ theo suy nghĩ. 
- Hs giải thích theo ý của mình.
- Phải nói thật không nên nói dối. / Bạn Trung rất thật thà. / Đi học không nên mang đồ chơi...
- 2 nhân vật đó là cô giáo và bạn Trung
- Lời của người dẫn chuyện
- Hs chia vai và luyện đọc trong nhóm.
- Các nhóm thi đọc, nhóm khác nhận xét.
- Học sinh trả lời.
- Nghe, ghi nhớ.

CHÍNH TẢ
TẬP CHÉP: CÔ VÀ MẸ. VIẾT TIẾNG BẮT ĐẦU BẰNG C, K
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
* Phát triển năng lực ngôn ngữ
 Bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây:
Đọc: Đọc đúng và rõ ràng được bài thơ Cô và mẹ. Trả lời được câu hỏi đơn giản về nội dung bài.
Viết: Chép đúng 4 dòng thơ bài Cô và mẹ, khoảng 15 phút, không mắc quá 1 lỗi. Viết đúng các từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng c hoặc k dưới mỗi hình.
Phẩm chất: Góp phần hình thành sự cẩn thận, yêu cái đẹp. Yêu thương, kính trọng mẹ và cô giáo
II.ĐỒ DÙNG DẠYHỌC:
Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học lên màn hình.
Vở ô li
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ của Giáo viên
HĐ của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ (3p)
- Yêu cầu học sinh viết bảng con các từ: liềm, vẩy, quả quýt
- Gv nhận xét, sửa lỗi nếu có.
B. Dạy bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2p)
- Gv giới thiệu bài mới tập chép Cô và mẹ, viết tiếng bắt đầu bằng C, K.
- Ghi tên bài.
Hoạt động 2: Luyện tập
Tập chép (18p)
- Chiếu nội dung bài thơ, đọc bài.
? Bài thơ nói về điều gì
- Gv: Mẹ là cô giáo ở nhà, cô giáo cũng như mẹ khi trên lớp. Học sinh các con lúc nào cũng có 2 mẹ luôn yêu thương, dạy dỗ chúng ta.
- Yêu cầu h...ận xét, chốt kết quả đúng:
2.Thước kẻ 3. cặp sách
4.Kẹo 5. kéo 6. cánh cam
? những chữ nào bắt đầu bằng âm c
Chữ nào bắt đầu bằng âm k?
Con còn biết chữ nào khác bắt đầu bằng c/k?
- Gv nhận xét chung. Lưu ý học sinh cần viết âm k khi gặp i, e, ê.
C. Củng cố, dặn dò (2p)
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò học sinh về nhà ôn bài, chuẩn bị cho bài sau.

- 2 Hs viết bảng, lớp viết bảng con
- Nghe, ghi nhớ
- Lắng nghe.
- Mở vở
- Hs đọc bài
- HS: Bài thơ nói về ở nhà mẹ dạy mình như cô giáo, ở lớp cô giáo yêu thương, chăm sóc mình như mẹ ở nhà...
- Nghe, ghi nhớ.
- Hs: cũng là, đến trường, mẹ hiền...
- Hs viết từ lên bảng con 1, 2 học sinh viết bảng lớp
- Nghe, ghi nhớ.
- Hs đọc cá nhân, tổ, đồng thanh
- Hs: Chữ viết ngay ngắn, sạch đẹp
- Nghe, ghi nhớ.
- Nghe.
- Hs thực hành viết bài vào vở.
- Hs theo dõi, soát lỗi
- Hs kiểm tra, phát hiện lỗi của bạn
- Hs thu vở, lắng nghe nhận xét
- Hs hát múa, vận động nhẹ nhàng theo nhạc
- Hs đọc yêu cầu bài
- Quan sát
- Cái bảng
Hs: bảng con 
- Nghe, ghi nhớ
- Hs thảo luận trong nhóm hoàn thành bài.
- Hs báo cáo kết quả của mình, lớp nhận xét.
- Quan sát, sửa lỗi nếu có
- Chữ bắt đầu bằng âm c: Cặp, cánh, cam
- Chữ bắt đầu bằng âm k: kẻ, kẹo, kéo.
- Hs thi nói nhanh những từ khác bắt đầu bằng c/k
- Ghi nhớ.
- Lắng nghe.

TẬP ĐỌC: GIỜ HỌC VẼ
(2 tiết)
I. Mục đích, yêu cầu:
1.Phát triển năng lực ngôn ngữ
 Bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây:
Đọc: Đọc đúng và rõ ràng từ, từng câu; tốc độ đọc khoảng 40-60 tiếng trong 1 phút; biết nghỉ hơi sau các dấu câu. Trả lời được câu hỏi đơn giản về nội dung của văn bản; Hiểu câu chuyện bạn bè cần giúp đỡ,hỗ trợ nhau
Nói- nghe: Hỏi và trả lời được câu hỏi khi cần mượn đồ dùng của bạn
2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
-Góp phần hình thành phẩm chất trung thực, thật thà, biết giúp đỡ lẫn nhau
II.Đồ dùng dạy học:
-Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học lên màn hình.
-Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 2
III.