Giáo án Ngữ văn Lớp 9 - Tuần 26 - Năm học 2018-2019

n trình lên lớp
1. Ổn định tổ chức 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1 : Khởi động : ( 5’)
Mục tiêu: HS củng cố, khắc sâu kiến thức bài học trước, từ đó dẫn dắt vào bài mới.
 Bước 1: HS thảo luận theo nhóm bàn
? Cảm nhận của em về hình ảnh: Chân phải... tiếng cười
Bước 2 : HS suy nghĩ
Bước 3 : Sau 30 giây HS các nhóm cử đại diện trình bày. Nhóm nào xung phong trả lời nhanh và đúng sẽ chiến thắng. Phần thưởng là tràng pháo tay chúc mừng.
Bước 4 : HS trình bày xong, nhận xét.Giáo viên nhận xét giới thiệu vào bài 
* Hoạt động 2 : Hình thành kiến thức( 35’)
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
* Mục tiêu : Giúp HS nắm được những cảm nhận tình cảm của cha mẹ đối với con cái, tình yêu quê hương sâu nặng và cùng niềm tự hào và sức sống bền bỉ của dân tộc mình qua những lời nói của người cha đối với con. Bước 1: Gv cho HS hoạt động theo nhóm.
? Người cha đã nói với con về những đức tính gì của người đồng mình?
 ? Em có nhận xét gì về nghệ thuật của đoạn thơ? 
? Giải thích các câu thơ :
 Sống trên đá không chê đá gập ghềnh.
 .nghèo đói
? Trong cách nói ấy, em thấy người cha muốn truyền cho con những tình cảm gì với quê hương ?
? Người cha muốn nhắn nhủ con mình điều gì?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
Bước 3: Báo cáo kết quả 
Bước 4: GV chốt, bổ sung thêm
- Người đồng mình sống vất vả, nghèo đói, cực nhọc, lam lũ nhưng mạnh mẽ khoáng đạt với chí lớn, bền bỉ gắn bó với quê hương dẫu còn đòi nghèo => người cha muốn giáo dục con phải có nghĩa tình chung thuỷ với quê hương, biết chấp nhận và vượt qua gian nan, thử thách bằng ý chí, bằng niềm tin của mình. 
Gv: ? HS đọc đoạn thơ còn lại 
Bước 1: Gv cho HS hoạt động nhóm
?Nhà thơ khẳng định thêm những đức tính tốt đẹp nào của người đồng mình? 
Họ xây dựng quê hương bằng chính sức lực và sự bền bỉ của mình chống bão lụt, núi đổ, rừng động: tự đục đá kê cao quê hương. Họ sáng tạo và lưu truyền những phong tục tập quán tốt đẹp riêng của mình
- Từ đó người cha mong muốn con biết tự hào với truyền thống quê hương, ...y dựng quê hương.
Bước 1: Gv cho HS hoạt động cặp đôi
? Nghệ thuật đặc sắc của bài thơ 
? Nội dung ý nghĩa của bài thơ là gì 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
Bước 3: Báo cáo kết quả 
Bước 4: GV chốt, bổ sung thêm
2. Những phẩm chất của người đồng mình và mơ ước của người cha về con.
“Người đồng mình thương lắm con ơi
 Cao đo nỗi buồn Xa nuôi chí lớn 
Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn 
Sống trên đá không chê đá ghập ghềnh 
Sống trong thung không chê thung nghèo đói
Sống như sông như suối 
Lên thác xuống ghềnh 
Không lo cực nhọc” 
- Nghệ thuật: +cách sử dụng hình ảnh vừa cụ thể vừa giàu ý nghĩa biểu tượng + điệp cấu trúc + so sánh =>những câu thơ trên thể hiện chân dung tâm hồn con người xứ sở mộc mạc, chân thật... 
- mong con sống nghĩa tình, chung thuỷ với quê hương, nguồn cội, biết chấp nhận và vượt qua gian nan thử thách bằng nghị lực, niềm tin. 
 Người đồng mình thô sơ da thịt.
Còn quê hương thì làm phong tục
- hình ảnh cụ thể mà khái quát, mộc mạc nhưng giàu chất thơ 
- ca ngợi người đồng mình mộc mạc, hồn nhiên nhưng giàu chí khí và niềm tin. 
- Họ có thể “thô sơ da thịt” nhưng không hề nhỏ bé về tâm hồn, về ý chí và mong ước xây dựng quê hương. Chính những con người như thế, bằng sự lao động cần cù, nhẫn lại hàng ngày, đã làm nên quê hương với truyền thống, với phong tục tập quán tốt đẹp: “Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương Còn quê hương thì làm phong tục” 
- giọng thơ thiết tha, trìu mến, tâm tình, thấm đượm niềm tự hào về quê hương và tha thiết yêu con 
- mong con biết tự hào với truyền thống quê hương, dặn dò con biết tự tin vững bước trên mỗi chặng đường đời
-> Người đồng mình vất vả, nghèo đói, cực nhọc nhưng sống có nghị lực, ý chí, niềm tin, gắn bó với quê hương xứ sở, biết phát huy bản sắc văn hoá dân tộc, xây dựng quê hương ngày một giàu đẹp => con hãy tự hào về truyền thống quê hương và kế thừa phát huy những truyền thống tốt đẹp ấy
->Người cha muốn giáo dục con phải sống đạo đức, thuỷ chung.
 - Con ơi.... nghe c...g dễ dàng giải quyết tình huống nảy sinh trong cuộc sống.
? Sưu tầm một số bài thơ, đoạn thơ nói về tình cảm gia đình, quê hương.
Viết đoạn văn cảm nhận về 4 câu thơ đầu.
* Dặn dò : Học bài, làm bài tập
- Soạn bài : Nghĩa tường minh và hàm ý
* Rút kinh nghiệm :
 Ký duyệt của Ban Giám Hiệu
Tiết 127 NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý
Ngày soạn: 25/2/2019 
Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. KiÕn thøc: Ph©n biÖt c¸ch diÔn ®¹t nghÜa t­êng minh vµ c¸ch diÔn ®¹t chøa hµm ý. Trong ®ã ®iÒu quan träng lµ nhËn biÕt hµm ý.
2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n biÖt nghÜa t­êng minh vµ hµm ý. RÌn t­ duy logic, ph©n tÝch, tæng hîp.
3. Th¸i ®é: Cã ý thøc nghiªm tóc khi häc bµi, sö dông hµm ý thÝch hîp trong giao tiÕp.
4. Các năng lực hướng tới hình thành 
- Năng lực tự học, hợp tác
- Năng lực giao tiếp : nghe , nói, đọc ,viết.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo.
- Năng lực học nhóm.
- Năng lực sử dụng CNTT : khai thác dữ liệu
II. CHUẨN BỊ BÀI HỌC
 1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Nghiên cứu kĩ nội dung SGK, SGV và các tài liệu có liên quan đến bài dạy.
- Bảng phụ.
 2. Chuẩn bị của học sinh:
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1. Ổn định tổ chức 
2. Bài mới: 
Ho¹t ®éng cña GV vµ HS
Néi dung kiÕn thøc cÇu cÇn ®¹t
Hoạt động 1. Khởi động 
*Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức đã học, đưa học sinh vào tình huống có vấn đề tạo hứng thú, từ đó dẫn dắt vào bài mới.
Bước 1: GV trình chiếu câu hỏi;
Bước 2: HS làm việc dưới hình thức cá nhân.
Bước 3: GV gọi 3- 4 hs trả lời. 
Bước 4: GV nhận xét, khái quát, giới thiệu vào bài mới.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức, kĩ năng mới (30ph) 
* Mục tiêu: Ph©n biÖt c¸ch diÔn ®¹t nghÜa t­êng minh vµ c¸ch diÔn ®¹t chøa hµm ý. Trong ®ã ®iÒu quan träng lµ nhËn biÕt hµm ý
Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS
GV: Em h·y ®äc ®o¹n trÝch SGK (74 - 75). Qua c©u "Trêi ¬i, chØ cßn n¨m phót!", em hiÓu anh thanh niªn muèn nãi ®iÒu g× ? V× sao anh kh«ng nãi th¼ng ®iÒu ®ã víi ho¹ sÜ vµ c« g¸i?
GV: Trong c©u thø hai (å ! C« cßn quªn chiÕc mïi xoa ®