Câu hỏi ôn tập môn Ngữ văn Lớp 7 - Bài: Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích. Cách làm bài văn lập luận giải thích - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Lê Đình Chinh

Lòng khiêm tốn là..)
+ Nêu những biểu hiện (Người khiêm tốn thường..)
+ Giải thích vì sao phải khiêm tốn
+ Nêu ý nghĩa (hiệu quả) của lòng khiêm tốn
- Ngoài ra có thể nêu những biểu hiện đối lập (ích kỷ, tự kiêu, tự phụ..)
 * Ghi nhớ: SGK/71
 II. Các bước làm bài văn lập luận giải thích:
. Bài tập: ( Đề bài SGK )
1. Tìm hiểu đề, tìm ý:
a. Tìm hiểu đề:
- Vấn đề NL: Câu tục ngữ: “ Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”.
- Tính chất: khuyên răn đi đây đi đó thì mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan.
- Phương pháp lập luận: Giải thích.
b. Tìm ý: 
- Giải thích:
+ “Đi một ngày đàng học một sàng khôn” nghĩa là gì? (về nghĩa đen, nghĩa bóng)
+ Vì sao “Đi một ngày đàng lại học một sàng khôn” ?
- Cần đi và học như thế nào để được "một sàng khôn" ? (biểu hiện)
+ Kết quả của việc "đi 1 ngày đàng"?
+ Câu tục ngữ nêu được kinh nghiệm gì, khát vọng gì?
- Các câu khác có cùng nội dung?
2. Lập dàn ý:
a. Mở bài: 
+ Giới thiệu vấn đề cần giải thích: đúc kết kinh nghiệm học tập, mở rộng tầm hiểu biết 
+ Trích dẫn câu tục ngữ.
b. Thân bài: Triển khai việc giải thích.
- LĐ1:Giải thích câu tục ngữ. (nghĩa đen, nghĩa bóng)
+ Nghĩa đen: Từ -> ngữ-> vế câu-> câu.
 . Đàng: Đường. Sàng: Đơn vị đong đo của dân gian (ý là nhiều)
 . Đi ... đàng: Đi đây đó nhiều
 . Học...khôn: Học được nhiều điều
-> Cả câu: Đi nhiều, học nhiều...
+ Nghiã bóng: Đúc kết kinh nghiệm về nhận thức: Đi nhiều, mở rộng hiểu biết, khôn ngoan, từng trải.
LĐ2: Câu tục ngữ nêu được kinh nghiệm có ý nghĩa sâu xa: Ước mơ, khát vọng của con người muốn đi xa để mở rộng tầm hiểu biết. 
- "Đi" như thế nào để "học" được "một sàng khôn"?
- Kết quả của việc "đi một ngày đàng".
- Liên hệ các câu ca dao, tục ngữ :
 . Đi ...khôn
 . Làm trai...từng 
c. Kết bài: 
- Khẳng định ý nghĩa của câu tục ngữ.
- Liên hệ bản thân, rút ra bài học.
3. Viết bài:
a. Viết mở bài: - Có nhiều cách. 
 - Mở bài có một đoạn.
b. Viết thân bài:
- Có nhiều đoạn
- Dùng từ ngữ, ý để liên kết các đoạn với nhau.
c...ng no đủ, sung túc. Trái lại, nếu người nông dân lười biếng, không chăm chút đến ruộng nương thì dù có đầu tư giống tốt thì cũng sẽ không được mùa bội thu cuộc sống sẽ thiếu thốn. Từ đó nhận thấy rằng người chăm chỉ mới có cái để ăn, kẻ lười biếng sẽ chẳng có gì để ăn. Ông cha ta nói “tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ” quả là có lí. 
Câu 3: Em hãy lập dàn ý cho đề văn sau:
Giải thích lời khuyên của Lê-nin: “Học, học nữa, học mãi”