Giáo án Ngữ văn Lớp 9 - Tuần 33+34 - Năm học 2018-2019

 Giao nhiệm vụ
Hs hái hoa trả lời câu hỏi
Bước 2: Học sinh trả lời
Bước 3: Hs nhận xét
Bước 4: GV chốt kiến thức, dẫn dắt vào bài: 
Hoạt động 2,3: Hình thành kiến thức và luyện tập.
Mục tiêu: Học sinh hệ thồng kiến thức về những văn bản văn học nước ngoài đã học trong bốn năm ở cấp THCS
Hoạt động của Gv và Hs
Nội dung
HĐ cá nhân:
Bước 1: Giao nhiệm vụ
Bước 2,3: Học sinh trả lời
Bước 4: GV chốt kiến thức
*Phương pháp : Gợi mở – vấn đáp, Hoạt động nhóm, phân tích, pp luyện tập thực hành.
I. Học sinh hệ thống
STT
Tên tác phẩm, đoạn trích
Tác giả
Tên Châu, nước
Thế kỉ
Thể loại
Lớp

Cây bút thần

Trung Quốc
không rõ
Truyện dân gian- Cổ tích
6

Ông lão đánh cá và con cá vàng
A. Pus kin
Âu. Nga
19
Truyện dân gian- Cổ tích
7

Xa ngắm thác núi Lư
Lí Bạch
Trung Quốc
8
Thơ trữ tình, thất ngôn bát cú Đường luật
7

Cảm nghĩ trong đênm thanh tĩnh
Lí Bạch
Trung Quốc
8
Thơ trữ tình, thất ngôn tứ tuyệt Đường luật
7

Ngẫu nhiên viết nhân buổi về quê
Hạ Tri Chương
nt
8
Thơ trữ tình, thất ngôn bát cú Đường luật
7

Bài ca nhà tranh bị gió thu phá
Đỗ Phủ
nt
8
Thơ trữ tình thất ngôn trường thiên
7

Cô bé bán diêm
An đéc xen
Âu- Đan mạch
19
Truyện ngắn cổ tích
8

Đánh nhau với cối xay gió
Xéc van tét
Âu- Tây Ban Nha
16-17
Tiểu thuyết
8

Chiếc lá cuối cùng
O Hen ri
Mĩ
19
Truyện ngắn
8

Hai cây phong
Ai Ma tốp
Kiếc
ghi đi
20
Truyện ngắn
8

Đi bộ ngao du
Gru xô
Pháp
18
Nghị luận
8

Ông Giuốc Đanh làm quý tộc
Mô-li-e
Pháp
18
Hài kịch
8

Cố hương
Lỗ Tấn
Trung Quốc
20
Truyện ngắn
9

Những đứa trẻ
M. Goóc ki
Nga
20
Truyện ngắn
9

Mây và sóng
Ta Go
ấn Độ
20
Thơ Trữ tình - tự do
9

Rô-bin xơn ngoài đảo hoang
Đi phô
Anh
17-18
Tiểu thuyết phiêu lưu
9

Bố của Xi-mông
Mô-pa xăng
Pháp
19
Truyện ngắn
9

Con chó Bấc
G. Lân đơn
Mĩ
20
Truyện ngắn
9

Lòng yêu nước
I. Ê ren bua
Nga
20
nghị luận 
9

Bàn về đọc sách
Chu Quang Tiềm
Trung Quốc
20
nghị luận 
9

Chó sói và cừu trong thơ La phông ten
H. Ten
Pháp
19
nghị luận 
9
STT
Tên tác phẩm, đoạn trích
Tác giả
Tên Châu, nước
Thế kỉ
Thể loại
Lớp

Câ... ngoài đảo hoang
Đi phô
Anh
17-18
Tiểu thuyết phiêu lưu
9

Bố của Xi-mông
Mô-pa xăng
Pháp
19
Truyện ngắn
9

Con chó Bấc
G. Lân đơn
Mĩ
20
Truyện ngắn
9

Lòng yêu nước
I. Ê ren bua
Nga
20
nghị luận 
9

Bàn về đọc sách
Chu Quang Tiềm
Trung Quốc
20
nghị luận 
9

Chó sói và cừu trong thơ La phông ten
H. Ten
Pháp
19
nghị luận 
9

HĐ nhóm
Bước 1: Giao nhiệm vụ
? Những nội dung mà các tác phẩm đó đề cập đến ?
Bước 2,3: Học sinh thảo luận trỡnh bày, nhận xột
Bước 4: GV chốt kiến thức
? Bồi dưỡng cho em những tình cảm gì.
+ Tình yêu cuộc sống, con người
+ Yêu cái đẹp, điều thiện.
+ Có thái độ sống ntn?
? Những nhân vật nào cho em yêu quý, ấn tượng sâu sắc?
? Tình cảm, cảm xúc của tác giả được thể hiện trong mỗi TP’ ntn? Ví dụ cụ thể...?
? Nội dung ghi nhớ của mỗi tác phẩm là gì.
Thể loại
HĐ cá nhân: 
Bước 1: Giao nhiệm vụ
Bước 2,3: Học sinh trả lời
Bước 4: GV chốt kiến thức
? Các tác phẩm VH nước ngoài đã học được viết dưới những thể loại nào?
?Những giá trị nghệ thuật đặ sắc của mỗi tác phẩm?
Ví dụ:
Thơ đường?
Hài Kịch?
Bút kí chính luận?
Phương thức tự sự?
Hoạt động :Tỡm hiểu Phong cách sỏng tỏc
Hđ Thảo luận cặp đôi.
Bước 1: Giao nhiệm vụ
Bước 2,3: Học sinh thảo luận trỡnh bày, nhận xột
Bước 4: GV chốt kiến thức
? Phong cách sáng tác của tác giả có những nét độc đáo như thế nào? qua các tác phẩm?
? Nêu ví dụ cụ thể?
Ví dụ: O – Hen – Ri?
Lỗ Tấn?
Ai – Ma – Tốp?
Mô - Li – E?
Mô - Pa – Xăng?
Giắc – Lân - Đơn? 
? Những ấn tượng sâu sắc của em khi học các tác phẩm VH nước ngoài?
? Nhân vật: Xi – Mông; Blăng – Sốt, 
Phi – Líp trong đoạn trích học có diễn biến tâm trạng ntn?
? ý nghĩa nhân văn của tác phẩm?
?Những tác phẩm nào: Tác giả nào em yêu thích?
?Vì sao? em yêu thích?
2. Những giá trị về nội dung và nghệ thuật cuả các tác phẩm VHNN đã học:
a. Về giá trị nội dung:
- Nội dung bao trùm: Giúp ta hiểu được sắc thái phong tục tập quán của nhiều dân tộc trên thế giới, đề cập nhiều vấn đề xã hội, nhân sinh ở nhiều thời đại khác nhau.
- ...ện ngắn “Chiếc lá cuối cùng”. Với nghệ thuật hai lần đảo ngược tình huống đã đem lại những bất ngờ và bộc lộ rõ tính cách của nhân vật.
+ Lỗ Tấn qua truyện ngắn Cố Hương những dòng tự sự mang đậm cảm xúc trữ tình, những dòng hồi tưởng của nhân vật tôi trong tác phẩm là phong cách sáng tác độc đáo của tác giả.
+ Mô - li – e qua đoạn trích “Ông Giuốc đanh mặc lễ phục” là cây đại thụ của hài kịch thế giới; Qua cách thể hiện ngôn ngữ nhân vật đặc sắc đã tạo nên một bộ mặt thật của giới tư sản.
+ Mô - Pa – Xăng qua đoạn trích học 
“Bố của Xi Mông”. Với nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm trạng rất tinh tế đặc sắc của các nhân vật đã tạo nên sức hấp dẫn của truyện.
3. Những tác phẩm, tác giả nào em yêu thích. 
- Hướng tới sự yêu thích bởi những giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật của tác phẩm.
- Hướng tới sự yêu thích bởi cuộc đời và 
những thành công của các tác giả trong sáng tác.
Hoạt động 4: VẬN DỤNG
Mục tiêu: Giúp HS hiểu sâu hơn và thuần thục hơn kiến thức, kĩ năng vừa học để giải quyết vấn đề trong thực tế cuộc sống
? Giá trị thực tế của các tác phẩm em đã học?
Hoạt động 5: MỞ RỘNG, BỔ SUNG, PHÁT TRIỂN Ý TƯỞNG SÁNG TẠO
 Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết các câu hỏi, bài tập gắn với thực tiễn
Tìm đọc các đoạn trích có trong mỗi tác phẩm đã học.
* Rút kinh nghiệm	
 Ký duyệt của Ban Giám Hiệu
Ngày soạn: 15/4/2019 
Ngày dạy:
Tiết:163- 164.
BẮC SƠN
I. Mục tiêu bài học. 
1. Kiến thức : giỳp HS 
- Nắm vững nội dung ý nghĩa đoạn trích: Xung đột gay gắt tác động tâm lí nhân vật Thơm khiến cô đứng hẳn về phía cách mạng ngay trong hoàn cảnh cuộc khởi nghĩa đang bị kẻ thù đàn áp khốc liệt. Nghệ thuật viết kích: Tạo tình huống, tổ chức đối thoại và hành động, thể hiện nội tâm và tính cách nhân vật. 
- Hình thành những hiểu biết sơ lược về kịch nói.
2. Kĩ năng : 
- Rèn luyện kĩ năng đọc phân vai, phân tích các xung đột kịch qua các tình huống, đối thoại kịch.
3. Giáo dục :
- Giáo dục tình cảm cách mạng.
4.Định hướng năng