Giáo án Hoạt động tạo hình Lớp Chồi - Đề tài: Gấp con chó (Mẫu) - Y Khánh

I. Mục tiêu:

- Biết gấp con chó theo mẫu.

- Phát triển khả năng chú ý quan sát, ghi nhớ, kỹ năng gấp chéo, miết thẳng và sự khéo léo của đôi bàn tay. Nhận xét được sản phẩm của mình và của bạn

- Thích được gấp con chó và cố gắng hoàn thành sản phẩm đẹp có sáng tạo. 

II. Chuẩn bị: 

- Cô: Mẫu gấp con chó, giấy thủ công, bút lông đen, 

- Trẻ: Bàn trưng bày sản phẩm, giấy thủ công, bút lông đen

docx 2 trang cogiang 20/04/2023 7240
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hoạt động tạo hình Lớp Chồi - Đề tài: Gấp con chó (Mẫu) - Y Khánh", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

Tóm tắt nội dung tài liệu: Giáo án Hoạt động tạo hình Lớp Chồi - Đề tài: Gấp con chó (Mẫu) - Y Khánh

Giáo án Hoạt động tạo hình Lớp Chồi - Đề tài: Gấp con chó (Mẫu) - Y Khánh
au đó mở ra. Tiếp theo gấp chéo 2 cạnh tờ giấy vào trong để tạo tai chó
- Bước 3: Gấp lớp giấy phía dưới lên trên. Sau khi gấp xong dùng bút lông đen vẽ 2 mắt và mũi cho con chó (Trong quá trình gấp mẫu cô gợi hỏi cách làm)
- Cho nhắc lại kĩ năng gấp con chó ( Cho nhiều trẻ được trả lời))
Đọc đồng dao ‘‘Đi cầu đi quán” chuyển đội hình vào bàn thực hiện gấp con chó
+ Trẻ thực hiện: Cô mở nhạc.
- Cô bao quát, khuyến khích, động viên giúp đỡ trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm đẹp, sáng tạo.
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn cô mời trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
+ Con chó con gấp đâu? Con đã gấp như thế nào?
+ Con thích con chó của bạn nào gấp nhất? Vì sao?( Gợi cho trẻ nhận xét về màu sắc, đường gấp)
+ Con thấy con chó của bạn gấp như thế nào?
+ Con chó của con gấp có giống với mẫu gấp con chó của cô không?
- Cô nhận xét chung, tuyên dương những trẻ tạo sản phẩm đẹp, sáng tạo, động viên trẻ gấp chưa đẹp.
- Giáo dục trẻ yêu quý những sản phẩm mình làm ra, không được xé sách, vở để
gấp con chó. 
- Chơi giả tiếng kêu các con vật nuôi trong nhà. Kết thúc tiết học.

File đính kèm:

  • docxgiao_an_hoat_dong_tao_hinh_lop_mau_giao_nho_4_5_tuoi_de_tai.docx