Đề thi minh họa THPT quốc gia năm 2017 môn Tiếng Nhật

＿から すぐ やぶれそうです。 
A.うすい B.せまい C.たかい D. あつい 
Câu 10:山田さんは ______な 人なので、毎日 よしゅうと ふくしゅうを して います。 
A.まじめ B.しずか C.たいせつ D. てきとう 
Câu 11:あなたの へんじを ______ 待って いました。 
A.ずっと B.さっき C.きっと D. はっきり 
Câu 12:もう おそいから、______ 帰りましょう。 
A.そろそろ B.だんだん C.ときどき D. とうとう 
Câu 13:道が 分かりませんでした。＿＿＿、バイクタクシーの 人に たずねました。 
A.そして B.それで C. しかし D.でも 
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Câu 14:あの 話は うそです。 
A.あの 話は ほんとうでは ありません。 
B.あの 話は 大切です。 
C.あの 話は ほんとうです。 
D.あの 話は 大切では ありません。 
Câu 15:日が くれました。 
A.空が くらく なりました。 B.空が くもりました。 
C.空が はれました。 D.空が 明るく なりました。 
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Câu 16:きのう ナムさんは 仕事を 休みましたね。なぜですか。 
A.ナムさんは どうして 仕事を 休みましたか。 
B.ナムさんは どんな 仕事を 休みましたか。 
C.ナムさんは どこで 仕事を 休みましたか。 
D.ナムさんは どちらの 仕事を 休みましたか。 
Câu 17: けしきの いい 所で おべんとうを 食べました。 
A.きれいな 花が ある レストランで おべんとうを 食べました。 
B.きれいな 写真が かけて ある へやで おべんとうを 食べました。 
C.きれいな つくえや いすが ある きょうしつで おべんとうを 食べました。 
D.きれいな 山や 森が 見える こうえんで おべんとうを 食べました。 
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私は、家の 近くを 毎日 さんぽして いますが、今日は いつもと ちがう道を 歩いて 
みました。歩いて いると、どこからか 花の いい においが して きました。知って いる 
かおりなのに、それが どんな 花なのか 思い出せませんでした。でも、その とき しぜんに、
むかし 住んで いた家の ことを 思い出しました。 
①それは、いなかの、広い にわが ある 家でした。そふと そぼも いっしょに 住んで 
いて、にぎやかな 毎日でした。となりの 家の あきこちゃんと いう 女の 子と 家の 
うらに ある 山に 行ったり、近くの 川に 行ったり して、よく いっしょに あそびました。
②なつかしい 思い出です。 
（国際交流基金、日本語能力試験公式問題集 N3） 
Câu 18: ①それと あるが、何のことか。 
A.さんぽの とちゅうで 見た 花が さいて いる家 
B.むかし 住んで いた 家に よく にて いる家 
C.子供の ころ 自分が 住んで いた 家 
D.むかし いっしょに よく あそんだ あき子ちゃんの 家 
Câu 19: ② なつかしい 思い出と あるが、たとえば どんな 思い出だと 言って いるか。 
A.となりの 家の 広い にわに よく 行った。 
B.そふと そぼが よく あそびに 来た。 
C.にわで あきこちゃんと 花を 見た。 
D.ともだちと いっしょに 山や 川で あそんだ。 
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Câu 20:だれかの ないて いる 声 ＿＿＿ 聞こえます。 
A.が B.のが C.を D.のを 
Câu 21:私は 友だち ＿＿＿ ぶんぽうの ノートを なくされました。 
A.から B.ので C.に D.と 
Câu 22:この 新しい 店 ＿＿＿＿ まだ 名前が ありません。 
A.には B. では C.とは D.へ 
Câu 23:「駅まで 行ったら いいですか。」 
A.どうして B.どうやって C.どうしたら D.どんな...ストで 悪い てんを とって きた 時、たいていの お母さんや お父さんは 
「もっと 勉強しろ」と おこったり、「本当に 勉強して いるのか」と うたがったり して 
います。中には 「おまえは、頭が 悪い」と 子どもを ばかに する 人も います。でも、
先生に よると、これが いちばん 言っては いけない ことばなの だそうです。 
 「そう 言われた 子どもは、『私は 頭が 悪いから、勉強しても しかたない』と思う ように 
なって しまうんです」。 
 その 先生は、悪い てんを とって きた 子どもに、まず、「どう いう 気持ちだった？」と、
聞く そうです。すると、子どもは 「くやしい」とか 「本当は、もっとできる はずだった」
などと こたえる。そして、「じゃ、つぎは どう いう 気持ちに なりたい？」と 聞くと、
たいてい 「いいてんを とって いい 気持ちに なりたい」など、①前むきな こたえが かえって 
くるそうです。そして、いい 気持ちに なるために どうしたら いいか、てんが 悪かった 
げんいんと、それを なおす ほうほうも、子どもに 考えさせる。すると、②だんだん 自分で 
進んで、勉強する ように なる そうです。 
（国書日本語学校編、2010「日本語能力試験予想問題集 N4」、国書刊行会、p80） 
Câu 36:この ぶんしょうで、悪い てんを とって きた 子どもに、お父さんが いちばん 
言っては いけない ことばだと 言って いるのは どれですか。 
A. 「おまえは、あたまが 悪い」 B.「もっと 勉強しろ」 
C. 「本当に 勉強して いるのか」 D. 「勉強しても しかたない」 
Câu 37:この じゅくの 先生は、悪い てんを とって きた 子どもに、はじめに 何を 聞くと 
言って いますか。 
A.家で どのぐらい 勉強したか。 
B.つぎの テストで 何てん とりたいか。 
C.テストが できなかった げんいんは 何か。 
D.自分の とった てんを 見て、どういう 気持ちか。 
Câu 38:この ぶんしょうで、①前むきな こたえだと 言って いるのは、どれですか。 
A.つぎは もっと いい てんを とりたい。 B.本当は もっと できるはず だった。 
C.てんが 悪くて、とても くやしい。 D.「勉強しろ」と 言わないで ほしい。 
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Câu 39: 子どもが、②だんだん 自分で 進んで、勉強するように なるために、この「じゅくの 
先生」が やって いない ことは どれですか。 
A.子どもに 悪い てんを とった げんいんを 考えさせる。 
B.子どもに 悪い てんを とらない ほうほうを 考えさせる。 
C.子どもが いい てんを とれるよう、勉強を 教える。 
D.子どもが いい 気持ちに なる ほうほうを 聞く。 
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Câu 40: 私が アメリカの ざっしを 読みたいので、3、4さつ 買って きて もらいませんか。 
 A B C D 
Câu 41: 8時まで ここを 出なければ、9時の バスに 間に合いませんよ。 
 A B C D 
Câu 42:びじゅつかんの 中には 大きな 声で 話さないで ください。 
 A B C D 
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Câu 43:田中：「山田さん、今日は もえる ごみの 日じゃないんですよ。」 
 山田：「えっ！______。」 
A.毎週 火よう日でしょ B.それは 今日ですね 
C.まちがいますね D.どうしたんですか 
Câu 44:田中：「きのうは かぜで 一日中 ねて いました。」 
 山田：「______。」 
A.そうですか。こちらこそ B.そうですか。おつかれさまでした 
C.そうですか。おかげさまで D.そうですか。たいへんでしたね 
Câu 45:店員：「ごじたくまで おとどけする サービスも ございます。」 
 山田：「______。」 
A.あ、そうですか。分かります B.あ、そうですか。べんりですね 
C.はい。かしこまりました D.はい、おとどけしますね 
Câu 46: 田中：「