Đề tài Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh Trung học phổ thông môn Ngữ văn

............................... 2 
NỘI DUNG CHI TIẾT MÔ ĐUN .................................................................................... 3 
1. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ MÔ ĐUN ................................................................ 3 
2. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA MÔ ĐUN ......................................................................... 4 
3. NỘI DUNG CHÍNH ...................................................................................................... 4 
4. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG .................................................................... 4 
4.1. Kế hoạch hoạt động bồi dưỡng qua mạng (5 ngày) ......................................... 4 
4.2. Kế hoạch hoạt động bồi dưỡng trực tiếp (3 ngày) ........................................... 4 
4.3. Kế hoạch hoạt động bồi dưỡng qua mạng (7 ngày) ....................................... 15 
5. TÀI LIỆU ĐỌC ........................................................................................................... 17 
NỘI DUNG 1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC PHÁT 
TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC ............................................................................. 17 
1.1. Khái quát về dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực .............. 17 
1.1.1. Phẩm chất và năng lực trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ....... 17 
1.1.1.1. Phẩm chất trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 .............................. 17 
1.1.1.2. Năng lực trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ................................ 17 
1.1.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực
 ......................................................................................................................................... 18 
1.1.3. Dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực ................................... 18 
1.1.3.1. So sánh dạy học tiếp cận nội dung và dạy học phát triển phẩm chất, năng lực
 .............phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực theo 
xu hướng hiện đại .......................................................................................................... 28 
1.2.3.1. Dạy học hợp tác.............................................................................................. 28 
1.2.3.2. Dạy học khám phá .......................................................................................... 30 
1.2.3.3. Dạy học giải quyết vấn đề .............................................................................. 32 
1.2.3.4. Dạy học dựa trên dự án .................................................................................. 33 
1.2.3.5. Kĩ thuật dạy học ............................................................................................. 36 
CÂU HỎI, BÀI TẬP ................................................................................................ 36 
NỘI DUNG 2. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, 
NĂNG LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG MÔN NGỮ VĂN 37 
2.1. Môn Ngữ văn trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ....................... 37 
2.1.1. Đặc điểm của môn Ngữ văn ........................................................................... 37 
2.1.2. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt của môn Ngữ văn ................................................ 38 
2.1.2.1. Mục tiêu của môn Ngữ văn ............................................................................ 38 
2.1.2.2. Yêu cầu cần đạt của môn Ngữ văn ................................................................ 38 
2.1.3. Định hướng về phương pháp và kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất và 
năng lực cho học sinh trong môn Ngữ văn .................................................................. 40 
2.1.3.1. Định hướng chung .......................................................................................... 40 
2.1.3.2. Định hướng về phương pháp dạy đọc .......................................................... hợp tác .............................................................................................. 55 
2.2.2.1. Định hướng sử dụng ....................................................................................... 55 
2.2.2.2. Ví dụ minh hoạ ............................................................................................... 57 
2.2.3. Dạy học giải quyết vấn đề ............................................................................... 59 
2.2.3.1. Định hướng sử dụng ....................................................................................... 59 
2.2.3.2. Ví dụ minh họa ............................................................................................... 60 
2.2.4. Phương pháp đàm thoại gợi mở ..................................................................... 62 
2.2.4.1. Khái niệm ....................................................................................................... 62 
2.2.4.2. Cách tiến hành ................................................................................................ 63 
2.2.4.3. Định hướng sử dụng ....................................................................................... 63 
2.2.4.4. Điều kiện sử dụng .......................................................................................... 65 
2.2.4.5. Ví dụ minh hoạ ............................................................................................... 65 
2.2.5. Phương pháp đóng vai .................................................................................... 67 
2.2.5.1. Khái niệm ....................................................................................................... 67 
2.2.5.2. Cách tiến hành ................................................................................................ 67 
2.2.5.3. Định hướng sử dụng ....................................................................................... 68 
2.2.5.4. Điều kiện sử dụng ......................