Đề tài Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh Trung học phổ thông môn Mĩ thuật

Mô đun 2 “Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học phổ thông môn Mĩ thuật” được triển khai nhằm bồi dưỡng, nâng cao năng lực lựa chọn và sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh cho giáo viên môn Mĩ thuật ở trung học phổ thông. Hoàn thành mô đun này, không những thầy cô tổ chức được hoạt động dạy học môn Mĩ thuật học theo các yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 mà còn đáp ứng được các tiêu chí của tiêu chuẩn Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ đối với giáo viên theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, ngày 22/8/2018 của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
Mô đun này bao gồm các nội dung chính:
− Tìm hiểu các xu hướng hiện đại về phương pháp, kĩ thuật dạy học và giáo dục nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học phổ thông;
− Lựa chọn, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học phù hợp nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học phổ thông môn Mĩ thuật trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018;
− Lựa chọn, xây dựng các chiến lược dạy học, giáo dục hiệu quả phù hợp với học sinh trung học phổ thông.
Số tiết mô đun: 40 tiết (gồm 16 tiết lí thuyết và 24 tiết thực hành)
Tài liệu đọc trong mô đun được xây dựng theo định hướng tổ chức hoạt động bồi dưỡng kết hợp (trực tuyến và trực tiếp), cụ thể:
− Giai đoạn trực tuyến 1: 5 ngày
− Giai đoạn trực tiếp: 3 ngày;
− Giai đoạn trực tuyến 2: 7 ngày.
pdf 149 trang Phi Hiệp 29/03/2024 260
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Đề tài Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh Trung học phổ thông môn Mĩ thuật", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

Tóm tắt nội dung tài liệu: Đề tài Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh Trung học phổ thông môn Mĩ thuật

Đề tài Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh Trung học phổ thông môn Mĩ thuật
............................................................. 9 
Đề cương chi tiết mô đun ................................................................................................. 10 
1. Giới thiệu tổng quan về mô đun .............................................................................. 10 
3. Nội dung chính ........................................................................................................ 11 
4. Tổ chức hoạt động học tập ...................................................................................... 11 
Nội dung 1. Những vấn đề chung về phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm 
chất, năng lực ..................................................................................................................... 27 
Nội dung 2. Các phương pháp dạy học phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong 
môn mĩ thuật ở trung học phổ thông ................................................................................. 30 
Nội dung 3. Lựa chọn và sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học một chủ đề trong môn 
mĩ thuật ở trung học phổ thông ......................................................................................... 33 
Nội dung 4. Xây dựng kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp tại trường và địa phương ........ 41 
5. Tài liệu đọc .............................................................................................................. 44 
Nội dung 1. Những vấn đề chung về phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm 
chất, năng lực ..................................................................................................................... 44 
1.1. Khái quát về dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực ....................... 44 
1.1.1. Phẩm chất và năng lực trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 ............... 44 
1.1.1.1. Phẩm chất trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 .......................... 44 
1.1.1.2. Năng lực trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 .............1. Phương pháp dạy học và giáo dục ..................................................................... 53 
1.2.2. Xu hướng hiện đại về phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng 
lực ....................................................................................................................................... 54 
1.2.3. Một số phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực theo xu 
hướng hiện đại .................................................................................................................... 54 
1.2.3.1. Dạy học hợp tác .......................................................................................... 54 
1.2.3.2. Dạy học khám phá ...................................................................................... 57 
1.2.3.3. Dạy học giải quyết vấn đề .......................................................................... 59 
1.2.3.4. Dạy học dựa trên dự án .............................................................................. 60 
1.2.3.5. Kĩ thuật dạy học ......................................................................................... 63 
Nội dung 2. Các phương pháp dạy học phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong 
môn Mĩ thuật ở trung học phổ thông ................................................................................. 65 
2.1. Môn Mĩ thuật trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 ............................... 65 
2.1.1. Đặc điểm môn học ............................................................................................. 65 
2.1.2. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt của môn Mĩ thuật ..................................................... 66 
2.1.2.1. Mục tiêu của môn Mĩ thuật......................................................................... 66 
2.1.2.2. Yêu cầu cần đạt của môn Mĩ thuật ............................................................. 66 
2.1.3. Định hướng về phương pháp dạy học phát triển phẩm chất, năng lực học sinh 
....... 76 
2.2.1.1. Định hướng sử dụng ................................................................................... 76 
5 
2.2.1.2. Ví dụ minh họa ........................................................................................... 77 
2.2.2. Dạy học trực quan .............................................................................................. 78 
2.2.2.1. Cách tiến hành ............................................................................................ 79 
2.2.2.2. Định hướng sử dụng ................................................................................... 80 
2.2.2.3. Điều kiện sử dụng ....................................................................................... 81 
2.2.3. Dạy học hợp tác ................................................................................................. 82 
2.2.3.1. Định hướng sử dụng ................................................................................... 82 
2.2.3.2. Ví dụ minh họa ........................................................................................... 83 
2.2.4. Dạy học thực hành ............................................................................................. 84 
2.2.4.1. Cách tiến hành ............................................................................................ 85 
2.2.4.2. Định hướng sử dụng ................................................................................... 86 
2.2.4.3. Điều kiện sử dụng ....................................................................................... 86 
2.2.4.4. Ví dụ minh hoạ ........................................................................................... 87 
2.2.5. Dạy học tạo hình (theo quy trình) ...................................................................... 88 
2.2.5.1. Các bước tiến hành .................................................................................... 89 
2.2.5.2. Định hướng sử dụng .................................

File đính kèm:

  • pdfde_tai_su_dung_phuong_phap_day_hoc_va_giao_duc_phat_trien_ph.pdf