Đề tài Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh Trung học phổ thông môn Âm nhạc

................................................. 7 
CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ ................................................................................................................ 8 
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔ ĐUN 2 ............................................................................................... 9 
1. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ MÔ ĐUN ................................................................................ 9 
2. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA MÔ ĐUN ...................................................................................... 10 
3. NỘI DUNG CHÍNH .................................................................................................................... 10 
4. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG .................................................................................. 11 
4.1 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG QUA MẠNG (5 NGÀY) ..................................................... 11 
4.2 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG QUA MẠNG SAU TẬP HUẤN TRỰC TIẾP (7 NGÀY) ........... 22 
4.3 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG TRỰC TIẾP (3 NGÀY) ...................................................... 23 
5. TÀI LIỆU ĐỌC ........................................................................................................................... 37 
NỘI DUNG 1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN 
PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC........................................................................................................... 37 
1.1. KHÁI QUÁT VỀ DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC ....................... 37 
1.1.1. Phẩm chất và năng lực trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ........................ 37 
1.1.1.1. Phẩm chất trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ..................................... 37 
1.1.1.2. Năng lực trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018........................................ 37 
1.1.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực ............... 38 
... 
1.2.3. Một số phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực theo xu hướng 
hiện đại .................................................................................................................................... 48 
1.2.3.1. Dạy học hợp tác ..................................................................................................... 48 
1.2.3.2. Dạy học khám phá .................................................................................................. 50 
1.2.3.3. Dạy học giải quyết vấn đề ..................................................................................... 52 
1.2.3.4. Dạy học dựa trên dự án ......................................................................................... 54 
1.2.3.5. Kĩ thuật dạy học .................................................................................................... 56 
NỘI DUNG 2. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG 
LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG MÔN ÂM NHẠC ........................... 58 
2.1. MÔN ÂM NHẠC TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 .................................. 58 
2.1.1. Đặc điểm của môn Âm nhạc ......................................................................................... 58 
2.1.2. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt của môn Âm nhạc ................................................................ 59 
2.1.2.1. Mục tiêu của môn Âm nhạc .................................................................................. 59 
2.1.2.2. Yêu cầu cần đạt của môn Âm nhạc ....................................................................... 59 
2.1.3. Định hướng về phương pháp, kĩ thuật dạy học phát triển phẩm chất, năng lực cho học 
sinh trong môn Âm nhạc ......................................................................................................... 60 
2.1.4. Quan hệ giữa yêu cầu cần đạt với nội dung dạy học, phương pháp, kĩ thuật dạy học 
trong môn Âm nhạc ................................................................................................................................. 72 
2.2.3. Dạy học dựa trên dự án ................................................................................................ 73 
2.2.3.1. Định hướng sử dụng .............................................................................................. 73 
2.2.3.2. Ví dụ minh hoạ ...................................................................................................... 73 
2.2.4. Phương pháp Dalcroze ................................................................................................. 77 
2.2.4.1. Khái niệm .............................................................................................................. 77 
2.2.4.2. Cách tiến hành ....................................................................................................... 77 
2.2.4.3. Định hướng sử dụng .............................................................................................. 78 
2.2.4.4. Điều kiện sử dụng .................................................................................................. 79 
2.2.4.5. Ví dụ minh hoạ ...................................................................................................... 80 
2.2.5. Phương pháp Kodály .................................................................................................... 80 
2.2.5.1. Khái niệm .............................................................................................................. 80 
2.2.5.2. Cách tiến hành ....................................................................................................... 80 
2.2.5.3. Định hướng sử dụng .............................................................................................. 81 
2.2.5.4. Điều kiện sử dụng .................................................................................................. 83 
2.2.5.5. Ví dụ minh hoạ ....................................