Bài kiểm tra học trực tuyến trên truyền hình môn Ngữ văn Lớp 9 - Bài: Nghĩa tường minh và hàm ý - Phạm Thị Huệ

 Bao giờ chạch đẻ ngọn đa
 Sáo đẻ dưới nước thì ta lấy mình.
 a. Hai câu ca dao trên có hàm ý không? Nếu có hãy nói rõ hàm ý đó.
 b. Bằng hình thức lập luận nào, em suy ra được hàm ý.
3. Đọc câu chuyện sau và phân tích hàm ý được sử dụng trong câu in đậm.
Em tôi học đến kiệt sức để có một suất du học. Thư đầu gửi em viết: “Ở đây, đường phố sạch đẹp, văn minh, bỏ xa lắc nước mình.” Cuối năm em viết: “Mùa đông bên này tĩnh lặng, tinh khiết như tranh, thích lắm.” Mùa đông năm sau em viết: “Em thèm một chút nắng ấm quê nhà, muốn được đi giữa phố xá bụi bặm, ồn ào...Bao lần trên phố, em đuổi theo một người châu Á để hỏi có phải người Việt không...”
	(Theo Internet)
2. Bài tập 2: Viết văn nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích).
Đề bài: Suy nghĩ về nhân vật ông Hai trong truyện ngắn “Làng” của Kim Lân.
Gợi ý:
- Kiểu bài: nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
- Vấn đề nghị luận: nhân vật ông Hai
- Phạm vi nghị luận: tác phẩm “Làng” của Kim Lân.
Dàn bài:
* Mở bài:
+ Giới thiệu về tác giả Kim Lân và truyện ngắn “Làng”
+ Giới thiệu về nhân vật ông Hai và nêu suy nghĩ chung về nhân vật.
* Thân bài: Triển khai các nhận định về tình yêu làng, yêu nước của nhân vật ông Hai và nghệ thuật đặc sắc của nhà văn.
- Tình yêu làng, yêu nước của nhân vật ông Hai là tình cảm nổi bật, xuyên suốt toàn truyện
+ Tình cảm của ông Hai đối với làng, với nước trước khi nghe tin làng theo Tây
+ Tình cảm đau đớn tủi hổ của ông Hai khi nghe tin làng chợ Dầu theo Tây
+ Niềm vui khi tin đồn về làng được cải chính
- Nghệ thuật xây dựng nhân vật ông Hai
- Đánh giá
+ Lòng yêu làng, yêu nước của nhân vật ông Hai
+ Đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm.
* Kết bài:
- Sức hấp dẫn của hình tượng nhân vật
- Thành công của nhà văn khi xây dựng nhân vật ông Hai.
*****
	 GVBM
	 PHẠM THỊ HUỆ