Giáo án PTNL Tin học Lớp 10 - Chương trình cả năm - Năm học 2020-2021

àng phát triển đòi hỏi con người cũng phải phát triển theo. Và lĩnh vực được con người quan tâm hiện nay đó là tin học- là một trong các ngành khoa học phát triển nhất. Khi ta nói đến tin học là nói đến máy tính cùng các dữ liệu trong máy tính được lưu trữ và phục vụ cho các mục đích khác nhau trong mọi lĩnh vực đời sống xã hội. Vậy tin học là gì? Nó hình thành và phát như thế nào? Muốn biết được chúng ta tìm hiểu bài 1. TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC
	2. Hình thành kiến thức:
Hoạt động của
giáo viên
Họat động của
học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự hình thành và phất triển của tin học (Hình thành và phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ)



I. Sự hình thành và phát triển của Tin học:
- Tin học là ngành ra đời chưa được bao lâu nhưng những thành quả mà nó đem lại cho con người vô cùng to lớn. Chính vì vậy mà nhu cầu khai thác thông tin của con người càng nhiêu đã thúc đẩy cho tin học phát triển.
- Nghe giảng
Hãy kể các ngành có ứng dụng Tin học
- Giáo dục, y học, quân sự....

- Nhận xét, giải thích.


Tin học là một ngành khoa học mới hình thành nhưng có tốc độ phát triển mạnh mẽ và động lực cho sự phát triển đó là do nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin của con người.
- Và sự phát triển như vũ bảo của tin học đã đem lại cho loài người một kỉ nguyên mới “ kỉ nguyên của công nghệ thông tin” với nội dung, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu mang đặc thù riêng.
- Nghe, đánh dâú lại nội dung của bài
Tin học dần hình thành và phát triển trở thành một ngành khoa học độc lập, với nội dung, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu mang đặc thù riêng.
- Câu hỏi đặt ra là vì sao nó lại phát triển nhanh và mạng lại nhiều lợi ích cho con người đến thế? 
Nhận xét, chốt ý: Đó là nhờ vào các đặc tính và vai trò của máy tính điện tử 
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trả lời
- Nhóm khác nhận xét và bồ sung.


Hoạt động 2: Làm rõ về đặc tính và vai trò của máy tính điện tử: (Hình thành và phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ, giải quyết vấn đề, tự quản lý và năng lực t... con người sử dụng máy tính như là một công cụ lao động trí óc đã giúp cho con người giảm bớt việc lao động bằng chân tay. Nó hỗ trợ và có thể thay thế con ngườ trong một số các lĩnh vực mà con người khó có thể thực hiện được. Lấy VD: Trong những môi trường nguy hiểm như: tTrong lòng đất, dưới nước sâu, khí hậu nhiệt độ khắc nghiệt quá sức chịu đựng của con người.
- Nghe, đánh dâú lại nội dung của bài
- Ngày nay thì máy tính đã xuất hiện ở khắp nơi. Chúng hỗ trợ hoặc thay thế hoàn toàn con người.

- Trong tương lai , một người không biết gì về máy tính có thể coi là không biết đọc sách. Như vậy sẽ không theo kịp thời đại nghĩa là khó có thể hoà nhập vào cuộc sống hiện đại.
- Lắng nghe


- Do có các đặc tính ưu việt màmáy tính được coi như là một công cụ không thể thiếu của con người


- Giới thiệu đặc tính của máy tính điện tử 


? Cho biết máy tính mấy đặc tính ưu việt? Kể tên 
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trả lời
- Mỗi nhóm trình bày một đặc tính.
- Nhóm khác nhận xét. 

- Nhận xét, hướng dẫn HS giải thích các đặc tính ưu việt
- Nhận xét, chốt lại nội dung

- Nghe, đánh dâú lại nội dung của bài
Đặc tính 
- MT có thể làm việc 24 giờ/ngày mà không mệt mỏi.
- Tốc độ xử lý thông tin nhanh, chính xác.
- MT có thể lưu trữ một lượng thông tin lớn trong một không gian hạn chế.
- Các máy tính cá nhân có thể liên kết với nhau thành một mạng và có thể chia sẻ dữ liệu giữa các máy với nhau.
- Máy tính ngày càng gọn nhẹ, tiện dụng và phổ biến.
?Yêu cầu HS cho biết có thể nói tin học là máy tính được không? Việc học tin học có phải là học cách sử dụng máy tính không
- Không, máy tính là công cụ do con người tạo ra, để sử dụng được công cụ này thì cần có kiến thức nhất định về Tin học và sử dụng máy tính để phục vụ cho công việc của con người.

Hoạt động 1: Làm rõ thuật ngữ Tin học (Hình thành và phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ)

- Đối với Tin học có rất nhiều thuật ngữ. Giới thiệu các thuật ngữ Tin học
- Nghe giảng

III. Thuật ngữ Tin học
· Một số ...iệm mã hoá TT cho máy tính.
2. Định hướng hình thành và phát triển năng lực: 
Hình thành và phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ 
Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và năng lực hợp tác (thông qua hoạt động theo nhóm).
Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề.
Hình thành và phát triển năng lực tự quản lý và năng lực tự học.
II. Phương tiện dạy học
	1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa 
	2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, tập, đọc trước bài ở nhà
III. Hoạt động dạy – học:
	1. Tình huống xuất phát: 
	- Khi sự hiểu biết về một thực thể nào đó càng nhiều thì những suy đoán về thực thể đó càng chính xác. Trong Tin học
đối tượng nghiên cứu của nó chính là thông tin và MTĐT. Vậy thông tin là gì và nó được đưa vào máy tính thế nào? Muốn biết được đều đó ta vào bài 2. §2. THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU
	2. Hình thành kiến thức:
Hoạt động của
giáo viên
Họat động của
học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Làm rõ khái niệm thông tin và dữ liệu (Hình thành và phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ)
-Lấy VD: Tiếng trống báo hiệu đã đến giờ vào học, ra chơi, tan học,là thông tin về tiếng trống hay trà có vị đắng, ngọt,là thông tin về hương vị trà,Đây chính là các VD về thông tin.

1. Khái niệm thông tin và dữ liệu
 · Thông tin của một thực thể là những hiểu biết có thể có được về thực thể đó.

? Thông tin là gì
- Theo dõi SGK, đứng tại chỗ trả lời

- Nhận xét, giải thích
- Nghe, đánh dâú lại nội dung của bài

? Cho VD về thông tin
- Đứng tại chỗ trả lời

GV: Những thông tin mà con người có được là do quan sát, lắng nghe. Còn với máy tính thông tin có được là nhờ thông tin được đưa vào trong máy tính mà người ta gọi là dữ liệu. 


? Dữ liệu là gì
- Nghiên cứu SGK, đứng tại chỗ trả lời

- Nhận xét, giải thích
- Nghe, đánh dâú lại nội dung của bài
· Dữ liệu là thông tin đã được đưa vào máy tính.
Hoạt động 2: Tìm hiểu đơn vị đo lường thông tin (Hình thành năng lực sử dụng ngôn ngữ)
-Giống như con người, muốn MT nhận biết được một đối tượng nào đ