Giáo án PTNL môn Công nghệ Lớp 11 - Chương I đến chương VI

ộng 4
Tìm hiểu vai trò của các mạch điện tử
ở nhà 
Theo chương trình công nghệ THPT lớp 11 chủ đề “tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật” gồm hai nội dung chính:
 Tìm hiểu những yêu cầu cảu bản vẽ kĩ thuật
Nội dung kiến thức nói trên được thể hiện trong sách giáo khoa công nghệ lớp 11 hiện hành gồm 2 tiết:
CHUẨN BỊ
+ Giáo viên: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 1 SGK.
- Đọc các tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu chuẩn Quốc tê (TCQT) về trình bày bản vẽ kỹ thuật.
- Xem lại bài 2 sách Công nghệ 8.
+ Học sinh: 
Đọc trước nội dung bài 1 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm 
II. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
Qua bài học HS cần: 
- Hiểu được nội dung cơ bản của các tiêu chuẩn về trình bày bản vẽ kỹ thuật.
- Có ý thức thựchiện các tiêu chuẩn bản vẽ kỹ thuật.
2. Kỹ năng:
- Biết một số bản vẽ kỹừừ thuật, cụ thể: tiêu chuẩn khổ giấy, nét vẽ.
3. Thái độ:
-Tích cực thảo luận, làm bài tập
- có thái độ học tập nghiêm túc.
- Hình thành được thói quen làm việc theo quy trình kỹ thuật, kiên trì chính xác và sáng tạo.
- Có ý thức tìm hiểu nghề điện và điện tử dân dụng.
-Có ý thức thực hiện đúng qui trình và các qui định về an toàn.
4. Năng lực định hướng hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực tự học, đọc hiểu và giải quyết vấn đề theo giải pháp đã lựa chọn thông qua việc tự nghiên cứu và vận dụng kiến thức các linh kiện điện trở-tụ điện-cuộn cảm
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua đặt câu hỏi khác nhau về các linh kiện điện tử; tóm tắt những thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau (từ các thí nghiệm khác nhau); xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới 
- Năng lực giao tiếp thông qua việc sử dụng ngôn ngữ cách thức diễn đạt cũng như mô tả đặc điểm cấu tạo cũng như phân loại các linh kiện điện tử; 
- Năng lực hợp tác nhóm: làm thí nghiệm, trao đổi thảo luận, trình bày kết quả thí nghiệm. 
- Năng lực thực hành thí nghiệm: các thao tác thí nghiệm.
III. Tiến trình bài học
1.Ổn định tổ chức lớp học (1 phút)
2.Bài mới
A. KHỞI ĐỘNG
Hoạt động 1: Tạo ... 2: Tìm hiểu yêu cầu trình bày bản vẽ kĩ thuật
a) Mục tiêu hoạt động
Thông qua hình ảnh hoặc video học sinh có thể biết được yêu cầu của bản vẽ kĩ thuật
b) Gợi ý tổ chức hoạt động
 B1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 
 - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm làm việc.
- Hướng dẫn các em đọc sách giáo khoa và quan sát tranh ảnh hoặc hình ảnh mô phỏng trả lời các câu hỏi:
	+ Có những yêu cầu nào với khổ giấy chữ viết?
	+Nêu các yêu cầu về tỉ lệ và nét vẽ
 +Nêu cách ghi kích thước
	+ Em hãy quan sát hình ảnh mô phỏng nguyên lý làm việc và trình bày?
B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
Giám sát việc thực hiện nhiệm vụ của HS
Chỉnh sửa sai sót kịp thời
B3:Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập 
 Hướng dẫn HS báo cáo, thảo luận
-GV hướng dẫn thảo luận lần lượt từng câu hỏi trước lớp
-GV, xác nhận ý kiến đúng ở từng câu trả lời.
B4: Đánh giá kết quả hoạt động 
Sản phẩm của từng cá nhân và của nhóm.
Giáo viên tổng kết, chuẩn hóa kiến thức. 
Học sinh thống nhất phần đáp án và trình bày vào vở ghi của mình.
c) Sản phẩm của hoạt động: Sản phẩm của từng cá nhân và của nhóm.
I/ Khổ giấy:
- Có 05 loại khổ giấy, kích thước như sau: 
+ A0: 1189 x 841(mm)
+ A1: 841 x 594 (mm)
+ A2: 594 x 420 (mm)
+ A3: 420 x 297 (mm)
+ A4: 297 x 210 (mm)
II/ Tỷ lệ: 
Tỷ lệ là tỷ số giữ kích thước dài đo được trên hình biểu diễn của vật thể và kích thước thực tương ứng đo được trên vật thể đó.
- Có 03 loại tỷ lệ:
+ Tỷ lệ 1:1 – tỷ lệ nguyên hình
+ Tỷ lệ 1:X – tỷ lệ thu nhỏ
+ Tỷ lệ X:1 – tỷ lệ phóng to
III/ Nét vẽ: 
1. Các loại nét vẽ:
- Nét liền đậm: 
+ A1: đường bao thấy
+ A2: Cạnh thấy
- Nét liền mảnh:
+ B1: đường kích thước
+ B2: đường gióng
+ B3: đướng gạch gạch trên mặt cắt.
- Nét lượn sóng:
+ C1: đường giới hạn một phần hình cắt.
- Nét đứt mảnh:
+ F1: đường bao khuất, cạnh khuất.
- Nét gạch chấm mảnh:
+ G1: đường tâm
+ G2: đường trục đối xứng
2. Chiều rộng nét vẽ: 
0,13; 0,18; 0,25; 0,35; 0,5; 0,7; 1,4 và 2mm. Thường lấy chiều rộng nét đậm bằng 0,5mm và ...ghi chép lại nội dung trọng tâm và vở ghi của mình.
D. TÌM TÒI MỞ RỘNG
Hoạt động 7: Tìm hiểu vai trò của bản vẽ kĩ thuật
a) Mục tiêu hoạt động
giúp các em hiểu sâu hơn về tầm quan trọng của bản vẽ kĩ thuật.
b) Gợi ý tổ chức hoạt động
Chia lớp thành 6 nhóm hoạt động về nhà tìm hiểu các nội dung sau:
Vì sao cần có yêu cầu trình bày bản vẽ kĩ thuật
c) Sản phẩm của hoạt động: Sản phẩm của từng cá nhân và của nhóm
Các em ghi chép lại nội dung trọng tâm và vở ghi của mình.
3. Dặn dò
- Về nhà làm bài tập của chủ đề
- Chuẩn bị trước bài mới ở nhà
4. RÚT KINH NGHIỆM
a. Nội dung:
b. Phương pháp:
c. Đồ dùng dạy học:
 Ninh Bình,Ngày 20 tháng 8 năm ..........
Kí duyệt ban giám hiệu
 Giáo Viên 
Ngày soạn:15/08/..........
Tuần 3,4
Khối lớp 11
Bài 2: HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC –THỰC HÀNH
I.Vấn đề cần giải quyết 
 Chủ đề gồm một chuỗi các hoạt động động học thiết kế theo phương pháp dạy học giải quyết vấn đề: từ việc quan sát hình ảnh, video giáo viên tổ chức cho học sinh phát hiện vấn đề nghiên cứu và rút ra kết luận, báo cáo kết quả. 
Bước 1 (Khởi động): Làm nảy sinh và phát hiện vấn đề về hình chiếu
Bước 2 (Giải quyết vấn đề - hình thành kiến thức).
Bước 3 (Luyện tập): Hệ thống hóa kiến thức và giải bài tập vận dụng. 
Bước 4 (Vận dụng, tìm tòi mở rộng): ứng dụng của hình chiếu vuông góc
Dự kiến việc tổ chức các hoạt động theo thời gian như bảng dưới:
Các bước
Hoạt động
Tên hoạt động
Thời lượng dự kiến
Khởi động
Hoạt động 1
Tạo tình huống có vấn đề về hình chiếu 
Trên lớp 5 phút
Hình thành kiến thức
Hoạt động 2
Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ nhất
Trên lớp 
80 phút
Hoạt động 3
Thực hành vẽ hình chiếu của vật thể
Luyện tập
Hoạt động 4
Hệ thống hóa kiến thức và giải bài tập vận dụng
ở nhà
Tìm tòi mở rộng
Hoạt động 5
Tìm hiểu vai trò của các mạch điện tử
ở nhà 
Theo chương trình công nghệ THPT lớp 11 chủ đề “Hình chiếu vuông góc” gồm hai nội dung chính:
a) Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ nhất
b)Thực hành vé các hình chiếu
Nội dung kiến thức nói trên