Giáo án môn Tin học Lớp 9 - Tiết 65+66, Bài 14: Thiết kế phim bằng phần mềm Movie Maker (T3+4) - Năm học 2018-2019

động giáo viên
Hoạt động học sinh
- Trong xã hội hiện nay, các đoạn phim ngắn đóng vai trò rất quan trọng. 
- Ngoài phim ảnh, truyền hình,... thì các video clip là phương tiện truyền tải thông tin rất hiệu quả trong các lĩnh vực âm nhạc, quảng cáo, thời trang, giáo dục, giải trí. 
- Làm thế nào để tạo ra các đoạn video clip đó?
Để coa thể hiểu được chúng ta cùng tìm hiểu Bài 14: Thiết kế phim bằng phần mềm Movie Maker.
- Chú ý
- Trả lời hoặc không
3. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Làm việc với lớp nhạc nền (22’)

GV: Vừa giảng bài vừa hướng dẫn trực tiếp trên máy ?
Gv: gọi 1 hs lên thực hiện.
Yc các hs khác nhận xét, bổ sung.
Gv yc hs trình bày lại các thao tác thực hiện.
GV chốt lại
GV: Hướng dẫn trực tiếp trên máy tính.
Gv: gọi 1 hs lên thực hiện.
Yc các hs khác nhận xét, bổ sung.
Gv yc hs trình bày lại các thao tác thực hiện.
GV chốt lại
GV: Hướng dẫn trực tiếp trên máy tính.
Gv: gọi 1 hs lên thực hiện.
Yc các hs khác nhận xét, bổ sung.
Gv yc hs trình bày lại các thao tác thực hiện.
GV chốt lại
HS: Chú ý theo dõi các thao tác.
HS: Thực hiện theo yc gv.
HS: nêu các bước thực hiện.
HS: Chú ý theo dõi các thao tác.
HS: Thực hiện theo yc gv.
HS: nêu các bước thực hiện.
HS: Chú ý theo dõi các thao tác.
HS: Thực hiện theo yc gv.
HS: nêu các bước thực hiện.

4. Làm việc với lớp nhạc nền- a, Tách thêm nhạc nền
Vào Home chọn Add music
b, Các lệnh thao tác với nhạc nền
- Thay đổi thời gian bắt đầu của các tệp nhạc nền trong phim:
Dùng chuột kéo thả các đối tượng nhạc nền.
- Thay đổi âm lượng: 
Nháy nút Music volume sau đó điều chỉnh con trượt.
- Tách thành hai đoạn độc lập:
B1. Đưa con trỏ thời gian đến vị trí muốn tách.
B2. Nháy nút lệnh Split.
- Thay đổi vị trí bắt đầu và kết thúc âm thanh bên trong đối tượng nhạc nền:
- Thiết lập vị trí bắt đầu:
B1. Đưa con trỏ thời gian đến vị trí mong muốn.
B2. Nháy nút lệnh Set start point.
- Thiết lập vị trí kết thúc:
B1....im.
3.Thái độ:
 	Tập trung, nghiêm túc trong giờ học.
4. Năng lực cần hình thành:
+ Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác.
+ Năng lực công nghệ thông tin và truyền thông; Năng lực sử dụng máy tính.
II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1.Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: bảng, bảng nhóm.
- Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án, máy chiếu (nếu có), phần mềm movie maker
2.Chuẩn bị của học sinh
Các kiến thức liên quan đến bài học.
III.PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
	- Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, tổ chức nhóm.
IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1.KIỂM TRA BÀI CŨ
2.KHỞI ĐỘNG (2’)
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
- Trong xã hội hiện nay, các đoạn phim ngắn đóng vai trò rất quan trọng. 
- Ngoài phim ảnh, truyền hình,... thì các video clip là phương tiện truyền tải thông tin rất hiệu quả trong các lĩnh vực âm nhạc, quảng cáo, thời trang, giáo dục, giải trí. 
- Làm thế nào để tạo ra các đoạn video clip đó?
Để coa thể hiểu được chúng ta cùng tìm hiểu Bài 14: Thiết kế phim bằng phần mềm Movie Maker.
- Chú ý
- Trả lời hoặc không

3. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Làm việc với lớp phụ đề (22’)

GV: Hướng dẫn trực tiếp trên máy tính.
Gv: gọi 1 hs lên thực hiện.
Yc các hs khác nhận xét, bổ sung.
Gv yc hs trình bày lại các thao tác thực hiện.
GV chốt lại
GV: Hướng dẫn trực tiếp trên máy tính.
Gv: gọi 1 hs lên thực hiện.
Yc các hs khác nhận xét, bổ sung.
Gv yc hs trình bày lại các thao tác thực hiện.
GV chốt lại

HS: Chú ý theo dõi các thao tác.
HS: Thực hiện theo yc gv.
HS: nêu các bước thực hiện.
HS: Chú ý theo dõi các thao tác.
HS: Thực hiện theo yc gv.
HS: nêu các bước thực hiện.

6. Làm việc với lớp phụ đề
 a, Cách tạo phụ đề
- Di chuyển con trỏ tới ví trí muốn tạo phụ đề
Vào Home chọn Caption
b, Các lệnh thao tác với phụ đề
- Di chuyển dọc theo