Giáo án môn Tin học Lớp 9 - Tiết 30, Bài 8: Bài trình chiếu - Năm học 2019-2020

iáo viên
- Thiết bị dạy học: 
- Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án.
2.Chuẩn bị của học sinh
Sách giáo khoa Tin học 9, nội dung liên quan đến bài học.
III.PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: + Thuyết trình, vấn đáp, giải quyết vấn đề, làm việc nhóm.
- Kĩ thuật dạy học: 
IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1.KIỂM TRA BÀI CŨ (2 PHÚT)
2.KHỞI ĐỘNG (3 phút)
- Mục tiêu: Giúp hs có nhu cầu tìm hiểu nội dung bài học
- Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp
- Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
- Phương tiện dạy học: 
- Sản phẩm: Định hướng nội dung bài học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
- Chức năng của phần mềm trình chiếu?
- Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu chức năng đầu tiên của phần mềm trình chiếu Bài 8: BÀI TRÌNH CHIẾU
+ Tạo các bài trình chiếu dưới dạng điện tử. Mỗi bài trình chiếu gồm một hay nhiều trang nội dung, được gọi là trang chiếu.
+ Trình chiếu là hiển thị các trang chiếu trên toàn bộ màn hình.
- Chú ý
3.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1: Bài trình chiếu và nội dung trang chiếu (13 phút)
- Mục tiêu: Biết được bài trình chiếu gồm các trang chiếu và các thành phần cơ bản của một bài trình chiếu.
- Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Thuyết trình, vấn đáp
- Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
- Phương tiện dạy học: Bảng
- Sản phẩm: Biết được bài trình chiếu gồm các trang chiếu và các thành phần cơ bản của một bài trình chiếu.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung

- Giới thiệu các phần của bài học
- Yêu cầu hs quan sát tranh và lắng nghe:
- Nói sơ về ý nghĩa của các trang chiếu à Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống
- Thế nào là bài trình chiếu?
- Quan sát hình và cho biết Có những dạng thông tin nào được hiển thị trên trang chiếu?
- Vây theo em nội dung trên trang chiếu có thể là những gì?
- Nội dung trên các trang chiếu có thể là các dạng sau:
+ Văn bản; 
+ Hình ảnh, biểu đồ minh hoạ; 
+ Các tệp âm thanh và các đoạn phim.
Các nội dung nói trê...ẩm: Biết cách bố trí nội dung trên trang chiếu và phân biệt được các mẫu bố trí cũng như tác dụng của chúng.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
- Cho HS quan sát một cuốn sách và yêu cầu các em nhận xét về cấu trúc của cuốn sách.
- Tương tự như một cuốn sách, một bài trình chiếu cũng gồm các trang.
- Theo em cấu trúc chung của 1 bài trình chiếu là như thế nào?
- Nhận xét bổ sung
- Cho HS quan sát một số mẫu bố trí trang chiếu có sẵn.
- Gồm có trang bìa với tên sách, tác giả, ..., tiếp theo bên trong là nội dung chính.
- Trả lời
- Lắng nghe, ghi bài
- Quan sát
2.Bố trí nội dung trên trang chiếu
- Một bài trình chiếu gồm: Trang tiêu đề và các trang nội dung.
+ Trang tiêu đề: Là trang đầu tiên cho biết chủ đề của bài trình chiếu.
+ Trang nội dung: Gồm tiêu đề trang và nội dung trang chiếu.

HOẠT ĐỘNG 3: Tạo nội dung văn bản cho trang chiếu (8 phút)
- Mục tiêu: Biết nhập văn bản vào các khung văn bản có sẵn trên trang chiếu.
- Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Thuyết trình, vấn đáp.
- Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
- Phương tiện dạy học: Bảng
- Sản phẩm: Biết nhập văn bản vào các khung văn bản có sẵn trên trang chiếu.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
- Trong các loại đối tượng trên trang chiếu, dạng thông tin nào là quan trọng và nhất thiết phải có?
- Giáo viên kết luận.
- Các em quan sát hình ảnh sau đây và nhận xét gì về trang chiếu:
- Giới thiệu các khung văn bản:
+ Khung chứa tiêu đề trang;
+ Khung chứa nội dung.
- Khung văn bản dùng để làm gì?
- Giống như soạn thảo văn bản trong Word, để nhập nội dung vào văn bản em phải làm gì?

- Suy nghĩ trả lời.
- Quan sát hình ảnh minh hoạ và trả lời câu hỏi.
- Chú ý lắng nghe và ghi nội dung.
- Trả lời.
- Nhớ lại và nêu thao tác.

3.Tạo nội dung văn bản cho trang chiếu
- Nội dung quan trọng nhất trên các trang chiếu là văn bản.
- Khung văn bản: dùng để chứa nội dung dạng văn bản
- Khung tiêu đề trang: Chứa văn bản làm tiêu đề trang ch