Giáo án môn Tin học Lớp 7 - Tiết 9+10: Luyện gõ phím nhanh bằng Typing master (Tiết 1+2) - Năm học 2020-2021

CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1.KIỂM TRA BÀI CŨ (2 phút)
CH: Nêu thao tác nhập dữ liệu vào trang tính?
B1: Nháy chuột vào ô cần nhập dữ liệu
B2: Gõ dữ liệu giống như trong soạn thảo văn bản.
B3: Nhấn Enter hoặc nháy chuột chọn ô khác.
2.KHỞI ĐỘNG (2 phút)
- Mục tiêu: Có nhu cầu tìm hiểu nội dung bài học
- Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình
- Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
- Phương tiện dạy học:
- Sản phẩm: định hướng nội dung học tập
Hoaït ñoäng giaùo vieân
Hoaït ñoäng hoïc sinh
- Cho học sinh quan sát 2 hình ảnh (Bạn A gõ bằng 10 ngón và bạn B gõ bằng 1 ngón). Bạn nào sẽ gõ nhanh hơn?
- Để có thể gõ được 10 ngón các em cần phải làm gì?
Để hiểu rõ hơn hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu phần mềm LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER
- Chú ý quan sát và trả lời bạn A
- Luyện tập
- Chú ý lắng nghe
3. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu phần mềm (3 phút)
- Mục tiêu: Biết ý nghĩa của phần mềm
- Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình, vấn đáp
- Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
- Phương tiện dạy học: máy chiếu
- Sản phẩm: Biết ý nghĩa của phần mềm
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
- Yêu cầu HS đọc nội dung SGK và trả lời câu hỏi sau:
- Phần mềm Typing Master dùng để làm gì?
- Nhận xét.
- Giới thiệu phần mềm
- Xem sách giáo khoa.
- Luyện gõ phím
- Chú ý lắng nghe và ghi bài
1.Giới thiệu phần mềm
- Typing Master là phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh thông qua một số trò chơi đơn giản.
HOẠT ĐỘNG 2: Khởi động phần mềm (15 phút)
- Mục tiêu: Biết thao tác khởi động phần mềm
- Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình, vấn đáp
- Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
- Phương tiện dạy học: máy chiếu
- Sản phẩm: Thực hiện được thao tác khởi động phần mềm
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
- Yêu cầu HS nêu cách khởi động phần mềm Microsoft Excel?
- Nhận xét
- Cũng tương tự như các phần mềm khác
- Vậy để khởi động Typing Master ta làm như thế nào?
- Nhận xét, bổ sung
- Giới thiệu cách...iêu: Biết cách luật chơi của trò chơi bong bóng
- Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình, vấn đáp, làm việc nhóm
- Hình thức tổ chức hoạt động: nhóm
- Phương tiện dạy học: máy chiếu
- Sản phẩm: Thao tác được với trò chơi bong bóng
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm 3 phút trả lời câu hỏi: Hãy trình bày cách luyện gõ bàn phím Trò chơi Bubbles?
- Theo dõi các nhóm làm việc
- Yêu cầu đại diện 2 nhóm trình bày kết quả
- Nhận xét, bổ sung
+ Trong màn hình này xuất hiện các bọt khí có các chữ cái.
+ Nếu gõ đúng thì bọt khí biến mất. Điểm số sẽ được tăng lên tại Score 
+ Nếu gõ sai thì bọt khí vẫn tiếp tục chuyển động lên trên đến khi không nhìn thấy. Tại Missed bị đánh dấu là bỏ qua.
+ Phân biệt chữ hoa và chữ thường, Ưu tiên gõ các bọt khí có màu sắc trước.
- Đang ở chế độ gõ thường, muốn gõ chữ hoa làm thế nào?

- Làm việc theo nhóm trong 3 phút
- Các nhóm chú ý lắng nghe và nhận xét
- Chú ý lắng nghe, ghi bài
- Để gõ chữ in hoa kết hợp nhấn phím Shift.
3.Luyện gõ phím bằng trò chơi
a)Trò chơi Bubbles (bong bóng)
- Bắt đầu trò chơi: Nháy nút Bubbles 
* Luật chơi
- Trên màn hình xuất hiện các bọt khí chứa các chữ cái di chuyển từ dưới lên trên.
+ Cần gõ chính xác các chữ cái đó
+ Nếu gõ đúng bọt khí sẽ biến mất tính điểm vào Score
+ Nếu gõ sai bọt khí sẽ di chuyển lên trên đến khi không nhìn thấy à tính là bỏ qua (mục Missed).
+ Nếu bỏ qua 6 chữ cái bài luyện sẽ kết thúc.
- Nháy nút để xem kết quả đạt được hoặc nút để kết thúc
*Lưu ý: Khi gõ cần phân biệt chữ hoa, chữ thường. Ta cần nhấn phím Shift để gõ chữ in hoa.
- Ưu tiên gõ các bọt khí có màu sắc trước
4.LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ (6 phút)
- Mục tiêu: hiểu được nội dung bài học
- Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp
- Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
- Phương tiện dạy học: 
- Sản phẩm: trả lời được nội dung của bài
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
- Nêu cách khởi động phần mềm Typing Master?
- Trả lời bài
- Nháy đúp chuột ...ữ in và thường. Chữ cái trong bọt khí có màu sắc nên gõ trước và chỉ được phép bỏ qua 6 chữ.
Câu 3: Trong phần mềm Typing Test có mấy bài luyện ?
A. 7	B. 6
C. 5	D. 4
Câu 4: Để bắt đầu một bài luyện em nháy chuột vào nút nào sau đây?
A. 	B. 
C. 	D. 

IV. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (2 phút)
- Xem trước nội dung còn lại của bài, để tiết sau học tiếp.
---—&––---
Tuần: 5	Tiết: 10
Ngày soạn: 28/09/2020	Ngày dạy: 07/10/2020
LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER (tiết 2)
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Biết được ý nghĩa của phần mềm.
- Biết luật chơi của mỗi trò chơi, biết cách luyện tập với mỗi trò chơi.
2.Kĩ năng 
	- Thực hiện được thao tác khởi động/ thoát khỏi phần mềm, mở được các bài chơi
- Rèn luyện khả năng thao tác gõ phím nhanh và chính xác.
3.Thái độ 
	- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát.
4. Xác định nội dung của bài
 - Thực hiện gõ phím bằng một số trò chơi 
5.Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác.
 - Năng lực chuyên biệt: tư duy, công nghệ thông tin.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Thiết bị dạy học: máy chiếu, phần mềm Typing Master.
- Học liệu: SGK tin học 7, giáo án.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1.KIỂM TRA BÀI CŨ
2.KHỞI ĐỘNG (2 phút)
- Mục tiêu: Có nhu cầu tìm hiểu nội dung bài học
- Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình
- Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
- Phương tiện dạy học:
- Sản phẩm: định hướng nội dung học tập
Hoaït ñoäng giaùo vieân
Hoaït ñoäng hoïc sinh
- Trong phần mềm Typing Test có 4 trò chơi chúng ta đã tìm hiểu một. 
- Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu các trò chơi còn lại của bài
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
3. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
HOẠT ĐỘNG 1: Trò chơi ABC (bảng chữ cái), trò chơi Clouds (đám mây), trò chơi Wosdtris (gõ từ nhanh) (34 phút)
- Mục tiêu: Biết luật chơi của trò