Giáo án môn Tin học Lớp 7 -Tiết 44 đến 50

à thực hành trên máy.
+ Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thực hành, nhận xét công việc của từng nhóm.
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, nhóm.
IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1.ỔN ĐỊNH LỚP (2 phút)
2.KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút)
* Câu hỏi: Nêu các bước để điều chỉnh ngắt trang?
* Đáp án: B1: Nháy Viewà Chọn Page Break Preview (3điểm)
B2: Đưa con trỏ chuột vào đường kẻ xanh mà ta cho rằng đường đó phân chia trang không đúng ý muốn của ta. Con trỏ chuột chuyển thành dạng ngang 1 hoặc dạng đứng 2. (4 điểm)
B3: Kéo thả đường kẻ xanh đến vị trí mong muốn. (3 điểm)
3.KHỞI ĐỘNG (4 phút)
- Mục tiêu: Có nhu cầu tìm hiểu bài học
- Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: vấn đáp
- Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân
- Phương tiện dạy học: 
- Sản phẩm: Định hướng được nội dung học tập
Hoạt động học sinh
Hoạt động học sinh
- Ở tiết học trước các em đã tìm hiểu các thao tác xem trước khi in, điều chỉnh ngắt trang, in trang tính . Để biết cách thực hành căn chỉnh trang in và in trang tính, thì hôm nay ta sẽ được tìm hiểu qua bài thực hành.
- Chú ý
4. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Hoạt động 1: Bài tập 1: Kiểm tra trang tính trước khi in (10 phút)
- Mục tiêu: Kiểm tra trang tính trước khi in.
- Năng lực hình thành: chuyên môn, hợp tác, giao tiếp, công nghệ thông tin, tư duy.
- Phương pháp: + Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy.
+ Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thực hành, nhận xét công việc của từng nhóm.
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, nhóm.
- Phương tiện: Phòng máy tính
- Sản phẩm: Hoàn thành bài tập
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
- Mở tệp bảng tính Bang diem lop em (đã lưu trong bài 6)
- ? Hãy nêu thao tác mở tệp.
Bài tập 1: Kiểm tra trang tính trước khi in:
- Chia nhóm và thực hiện thao tác xem nội dung trang tính.
- ? Tìm hiêủ các nút lệnh trên TCC:
- Tổng hợp kết quả của nhóm và điều chỉnh, thống nhất để có kết quả chung.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm có kết quả đúng và nhanh.
- Thực hiện thao tác mở bảng tính theo... ? Thực hiện thao tác chọn hướng giấy, co giãn tỷ lệ hiển thị nội dung cho phù hợp.
Hướng dẫn thực hiện chọn hướng dọc, ngang, điều chỉnh nội dung trong trang giấy.
c) Sao chép số hàng thêm vào bảng tính
Thực hiện ngắt trang sao cho các cột in trên một trang.
- ? Thực hiện thao tác lưu nội dung vào máy theo: C:\Tin THCS\ tên-lớp-bài TH7
+ Thực hiện thao tác trên bảng tính
Thực hiện thao tác đặt lề: Page Layout/ Page setup
Hoặc sử dụng nút lệnh 
Thực hiện: Page Layout / Page setup / Margin-
+ Thực hiện thao tác chỉnh lề
+ Thực hiện: Page Layout/ Page Setup / Page->
+ Quan sát và thực hiện chọn hướng và điều chỉnh nội dung.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
+ Thực hiện ngắt trang
- Thực hiện thao tác lưu nội dung.
Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hướng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài tập 3: Định dạng và trình bày trang tính (13 phút)
- Mục tiêu:+ Thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in.
	+ Điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in.
- Phương pháp: + Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy.
+ Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thực hành, nhận xét công việc của từng nhóm.
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, nhóm.
- Phương tiện: Phòng máy tính
- Sản phẩm: Hoàn thành bài tập
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
- Mở tệp bảng tính So theo doi the luc(đã lưu trong bài 5).
- Chia nhóm và thực hiện thao tác định dạng trang tính.
a) Thực hiện các định dạng: phông chữ, gộp ô, định dạng đường viền ô tính
- ? Thao tác thực hiện
- Tìm hiểu tác dụng của các nút lệnh trên TCC
- ? Tìm hiểu tiêu đề; kiểu dữ liệu trong các cột.
- ? Thực hiện thao tác tô màu nền
b) ? Thực hiện xem trước khi in; điều chỉnh ngắt trang, căn lề và chọn hướng giấy.
- ? Thực hiện thao tác lưu nội dung vào máy theo: C:\Tin THCS\ tên-lớp-bài TH7.
- Quan sát quá trình thực hiện các thao tác của học sinh xem có nhanh và chính xác không.
- Sửa lỗi cho học sinh hay mắc phải.
- Uốn nắn kịp thời những học sinh ...ng giấy cho trang in.
	+ Điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in.
2.Kĩ năng
	+ Sử dụng thành thạo các nút công cụ trên thanh Print Preview.
	+ Thao tác đánh dấu, lựa chọn, ngát trang trong hộp thoại Page Setup.
3.Thái độ
	+ Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc.
4.Định hướng hình thành năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác, gợi nhớ.
- Năng lực chuyên biệt: tư duy, công nghệ thông tin
II.CHUẨN BỊ CỦA GV & HS
1.Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: phòng máy.
- Học liệu: Sách giáo khoa, giáo án.	
2.Chuẩn bị của học sinh
+ Nội dung liên quan đến bài học.
III.PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: + Phân nhóm Hs thực hành.
+ Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy.
+ Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thực hành, nhận xét công việc của từng nhóm.
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, nhóm.
IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1.ỔN ĐỊNH LỚP (1 phút)
2.KIỂM TRA BÀI CŨ
3.KHỞI ĐỘNG (4 phút)
- Mục tiêu: Có nhu cầu tìm hiểu bài học
- Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: vấn đáp
- Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân
- Phương tiện dạy học: 
- Sản phẩm: Định hướng được nội dung học tập
Hoạt động học sinh
Hoạt động học sinh
- Ở tiết học trước các em đã tìm hiểu các thao tác xem trước khi in, điều chỉnh ngắt trang, in trang tính . Để biết cách thực hành căn chỉnh trang in và in trang tính, thì hôm nay ta sẽ được tìm hiểu qua bài thực hành.
- Chú ý
4. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài tập 3: Định dạng và trình bày trang tính (35 phút)
- Mục tiêu:+ Thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in.
	+ Điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in.
- Phương pháp: + Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy.
+ Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thực hành, nhận xét công việc của từng nhóm.
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, nhóm.
- Phương tiện: Phòng máy tính
- Sản phẩm: Hoàn thành bài tập
Ho