Giáo án môn Tin học Lớp 7 -Tiết 41 đến 44 - Năm học 2018-2019

ẫn các nhóm thực hành, nhận xét công việc của từng nhóm.
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, nhóm.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1.ỔN ĐỊNH LỚP (1 phút)
2.KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút)
Câu hỏi: Thực hiện các thao tác định dạng trên máy tính?
- Định dạng khối A3:F10: Cỡ chữ: 20 (2 điểm)
- Định dạng khối A3:F10: Kiểu chữ: gạch chân (2 điểm)
- Định dạng khối A3:F10: Màu chữ: màu đỏ (2 điểm)
- Định dạng khối A3:F10: Màu nền: màu xanh (2 điểm)
- Định dạng khối A3:F10: Căn dữ liệu vào giữa ô (2 điểm)
3.KHỞI ĐỘNG (4 phút)
- Mục tiêu: Định hướng được nội dung học tập
- Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: vấn đáp
- Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân
- Phương tiện dạy học: máy chiếu
- Sản phẩm: Trả lời được các câu hỏi
Hoaït ñoäng giaùo vieân
Hoaït ñoäng hoïc sinh
- Cho hs quan sát 2 bảng tính
- Yêu cầu hs so sánh 2 bảng tính trên?
- Trong bảng tính 2 có những định dạng nào?
- Để có thể trình bày được bảng tính như bảng tính đó thì chúng ta cùng thực hiện BTH6: Định dạng trang tính.

- Chú ý quan sát
- Bảng tính 1 không được định dạng, bảng tính 2 được định dạng
- Cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ, màu nền, căn lề, gộp ô và căn giữa dữ liệu số.
- Chú ý
4. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập kiến thức (10 phút)
- Mục tiêu: Nhớ được các nút lệnh để thực hiện thao tác định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ, màu chữ; căn lề trong ô tính, tô màu nền, kẻ đường biên... trên trang tính.
- Năng lực hình thành: hợp tác, giao tiếp, gợi nhớ, tư duy.
- Hình thức tổ chức hoạt động: Nhóm
- Phương pháp: Đàm thoại, nhóm
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, nhóm.
- Sản phẩm: Hoàn thành được phiếu học tập
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
- Yêu cầu hs làm việc nhóm 3 phút hoàn thành phiếu học tập sau:
Nút lệnh
Chức năng


















- Quan sát, theo dõi
- Nhắc nhở các nhóm chưa làm được
- Thu kết quả và nhận xét bài làm của hs
- Chốt lại nội dung

- Làm việc theo nhóm
- Chú ý
- Các nhóm khác nhận xét

Nút lệnh
Chức năng

Định dạng phông c... tính như hình 1.71 ta thực hiện những thao tác định dạng nào?
- Nhận xét.
- Yêu cầu hs thực hành định dạng bảng tính trên máy tính (theo yêu cầu của phiếu học tập)
- Quan sát, theo dõi, nhắc nhở
- Nhắc hs lưu kết quả thực hành
- Chiếu bài của một vài nhóm cho hs quan sát
- Lắng nghe.
+ Mở bảng tính Bảng điểm lớp em đã lưu trong BTH5.
+ Thực hiện các điều chỉnh và định dạng thích hợp để có trang tính như hình 1.71
+Lưu bảng tính.
- Chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, màu chữ, căn lề tô màu nền, kẻ đường biên, gộp ô và căn giữa.
- Thực hành
- Chú ý
- Lưu bài thực hành
- Chú ý quan sát
Bài 1. Thực hành định dạng văn bản và số, căn chỉnh dữ liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên và tô màu nền.
- Sử dụng các thao tác định dạng để thực hành theo mẫu:
+ Chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, tô màu chữ
+ Căn lề.
+ Tô màu nền.
+ Kẻ đường biên
+ Gộp nhiều ô thành 1 ô và căn giữa
- Bài trình chiếu mẫu

- Nhận xét kết quả thực hiện của hs
- Chốt nội dung
- Chú ý

4.LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ
5. VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG (3 phút)
- Mục tiêu: Giúp hs tìm ra cách khác để thực hiện định dạng trang tính.
- Năng lực hình thành: hợp tác, giao tiếp, gợi nhớ, công nghệ thông tin, tư duy.
- Hình thức tổ chức hoạt động: Nhóm
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, nhóm.
- Phương tiện dạy học: Phòng máy tính
- Sản phẩm: Tìm ra cách định dạng mới
Hoaït ñoäng giaùo vieân
Hoaït ñoäng hoïc sinh
Nội dung
- Yêu cầu hs tìm cách định dạng khác
- Nhận xét và hướng dẫn thêm cách mới
- Chốt lại
- Nháy chuột phải à thực hiện định dạng với các nút lệnh
- Nháy chuột phảià chọn Format Cellsà chọn lần lượt các thẻ Alignment, Font, Border, Fill để định dạng


V.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (2 phút)
- Về nhà học bài cũ.
- Làm bài tập sách giáo khoa, đọc trước phần tiếp theo của “BTH 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH” để tiết sau học tiếp.
Tuần: 21	Ngày soạn: 08/01/2020
Tiết: 42	Ngày dạy: 14/01/2020 
Bài thực hành 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (tiết 2)
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Thực hiện các thao tác căn ch...n màu chữ (5 điểm)
- Chọn ô hoặc các ô cần định dạng.
- Nhấp nút mũi tên 6bên phải Font Color 
- Nhấp chọn màu.
* Căn lề trong ô tính (5 điểm)
- Chọn ô hoặc các ô cần định dạng.
- Nháy nút Center để căn giữa.
- Hoặc Nháy nút Align Left để căn trái.
- Hoặc Nháy nút Align Right để căn phải.
3.KHỞI ĐỘNG (2 phút)
- Mục tiêu: Có nhu cầu tìm hiểu bài học
- Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình, vấn đáp
- Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
- Phương tiện dạy học: Bảng
- Sản phẩm: Định hướng được nội dung học tập
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
- Ở tiết học trước ta định dạng bảng theo mẫu và đã thực hành định dạng văn bản và số, căn chỉnh dữ liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên và tô màu nền. Tiết học này ta sẽ tiếp tục thực hành lập trang tính và định dạng trang tính theo mẫu.
- Chú ý


4.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Hướng dẫn thường xuyên (3 phút)
- Mục tiêu: Nhắc hs xác định lại vị trí của mình.
- Năng lực hình thành: Năng lực tự quản, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp.
- Phương pháp: Phân nhóm Hs thực hành.
- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, nhóm.
- Phương tiện: Phòng máy tính
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
- Sắp xếp 2-3 HS ngồi vào một máy.
- Yêu cầu HS mở sách, đọc yêu cầu thực hành.
- Ngồi vào vị trí theo hướng dẫn.
- Mở sách
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài tập 2 (30 phút)
- Mục tiêu: Nhớ và thực hiện được các thao tác: Thay đổi phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ, màu chữ; căn lề trong ô tính, tô màu nền, kẻ đường biên... trên trang tính.
- Năng lực hình thành: Năng lực chuyên môn, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực công nghệ thông tin, tư duy.
- Phương pháp: + Phân nhóm Hs thực hành.
+ Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy.
+ Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thực hành, nhận xét công việc của từng nhóm.
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, nhóm.
- Phương tiện: Phòng máy tính
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
- Đọc yêu đề b