Giáo án Lớp 3 - Chương trình cả năm - Bùi Sinh Huy

ng Việt
3.
- Tập 1
2. Dạy bài mới.
2.1. Giới thiệu bài (1-2')
2.2. Luyện đọc đúng (33-35')
a.GV đọc mẫu toàn bài.
b. Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - kết hợp giải nghĩa
từ.
* Đoạn 1
+ Câu 2: lệnh, làng (l), vùng nọ (n). Câu dài ngắt : 
vùngnọ/ đẻ trứng,/ chịu tội.
+ Lời cậu bé: Bình tĩnh, tự tin - GV đọc mẫu,
+ Giải nghĩa: Kinh đô/ SGK.
+ GV hướng dẫn đọc đoạn : Đọc đúng tiếng khó,
ngắt sau câu dài.
+GV đọc mẫu- cho điểm.
* Đoạn 2
+ Câu 1: Nhấn giọng: om sòm.
Cả lớp đọc thầm và chia đoạn ?
HS luyện đọc (dãy).
HS chú giải SGK.
HS luyện đọc.
Bïi Sinh Huy – Tr­êng TiÓu häc Hîp Thanh B
Tr­êng TiÓu häc Hîp Thanh B
2
+ Lời vua: Đọc giọng oai nghiêm, sau bực tức.
+ Lời cậu bé: Đọc giọng dí dỏm, ngắt sau tiếng.
"tâu, con"
+ GV đọc mẫu.
+ Giải nghĩa: om sòm/SGK.
+ GV hướng dẫn đọc: đọc thể hiện lời nhân vật
(giọng vua, cậu bé); ngắt nghỉ hơi đúng, lên giọng
đúng .
* Đoạn 3
+ Câu 3: Câu dài ngắt sau tiếng "vua, sắc'. Nhấn
giọng ở "rèn, xẻ" . GV đọc mẫu + Giải nghĩa từ: sứ
giả (gv), trọng thưởng/SGK.
+ GV hướng dẫn đọc đoạn: giọng cậu bé khôn
khéo, mạnh mẽ.
+ HS đọc mẫu.
* Đọc nối đoạn:
* Đọc cả bài :GV hướng dẫn
Tiết 2
2.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài (10-12')
+ Đọc thầm đoạn 1 và câu hỏi 1,2/SGK
- Nhà vua đã nghĩ ra kế gì?
- Trước lệnh đó, thái độ của dân làng như thế
nào? Vì sao?
Chuyển ý: Cậu bé đã làm gì để dân làng yên lòng?
+ Đọc thầm đoạn 2 và câu hỏi 3.
- Cậu bé làm thế nào để vua thấy lệnh ngài vô
lý? HS đọc câu nói của cậu bé.
Chuyển ý- Thái độ của nhà vua ra sao? Vua thử tài
cậu bé như thế nào?
+ Đọc thầm đoạn 3 và câu hỏi 4.
- Trong cuộc thử tài, nhà vua yêu cầu cậu bé
làm gì?
- Vì sao cậu bé lại yêu cầu như vậy?
- Qua câu chuyện, em thấy cậu bé là người
như thế nào?
Chốt : Câu chuyện ca ngợi sự tài trí, thông minh
của một cậu bé
2.4. Luyện đọc diễn cảm (5-7')
+ GV hướng dẫn, đọc mẫu.
+ Đọc phân vai: 3 nhân vật- Nhận xét.
Kể chuyện (17-19’)
1. GV nêu nhiệm vụ
+GV ghi bảng yêu cầu của câu chuyện.
-Trong ..............
+ HS quan sát lần lượt 3 bức tranh minh
họa của 3 đoạn , kể. (nhóm đôi)
+ HS lần lượt lên chỉ vào tranh , kể
chuyện (8-10 em).
+ HS lên chỉ tranh kể lần lượt toàn
truyện (1 em).
Tiết 3 Toán
ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I/Mục tiêu
- Giúp HS ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
II/Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ.
- Vở nháp.
III/Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1, Hoạt đông 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 phút)
- Kiểm tra đồ dùng, phương tiện học tập của HS.
2, Hoạt động 2: Ôn tập (32-34 phút)
Bài 1/3: 5’
Chốt: Nêu cách đọc, viết số có 3 chữ số.
Bài 2/3: (Miệng) 4’
Chốt: Nêu quy luật của từng dãy số có trong
bài tập?
Các số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau bao
nhiêu đơn vị?
Bài 3/3: (Bảng con) 5-7’
Dự kiến sai lầm: HS lúng túng trong cách so
sánh ở cột 2.
Biện pháp: Nhắc nhở HS cần vận dụng các
bước thực hiện so sánh.
Chốt: Nêu cách so sánh hai số có 3 chữ số?
Bài 4/3:(Bảng con).4-5’
Chốt:Dựa vào đâu em tìm được số lớn nhất, số
bé nhất trong dãy số?
Bài5/3: (Vở)5-6’
HS làm nháp.
Viết số thích hợp vào ô trống:
a)
31
0
31
1
31
2
31
3
31
4
31
5
31
6
31
7
b)
40
0
39
9
39
8
39
7
39
6
39
5
39
4
39
3
Bïi Sinh Huy – Tr­êng TiÓu häc Hîp Thanh B
Tr­êng TiÓu häc Hîp Thanh B
4
GV theo dõi, chấm chữa, nhận xét bài làm của
học sinh.
Chốt:Muốn sắp xếp các số đã cho theo thứ tự
từ bé đến lớn (hoặc từ lớn đến bé) em làm thế nào?
3, Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3phút)
- Kiến thức:
+Nêu cách đọc, cách viết số có 3 chữ số? +Muốn so
sánh 2 số có 3 chữ số ta làm thế nào?
+Nêu số lớn nhất và số bé nhất có 3 chữ số.
Về nhà: Làm bài 1 - VBT.
So sánh theo hàng. Từ hàng cao đến
hàng thấp.
So sánh hai số có 3 chữ số.
So sánh các số.
HS trả lời miệng
Thứ ba ngày 20tháng 8 năm 2013
Tiết 1 Chính tả (Tập chép)
CẬU BÉ THÔNG MINH
I. Mục tiêu.
1. Rèn kỹ năng viết chính tả.
+ Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ, từ "Hôm sau .. xẻ thịt chim" trong bài: ... GV có hiệu lệnh bắt đầu viết và kết thúc
bài.
2.4.Chấm, chữa bài (3-5')
+ GV đọc bài 1 lần.
+ GV chấm bài.
2.5. Hướng dẫn làm bài tập chính tả (5-7')
Bài 2
GV chữa và chấm bài.
+ Bài 3:
3. Củng cố, dặn dò (1-2')
+ Nhận xét giờ học.
*Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
...
+ HS tập chép bài vào vở.
- HS soát lỗi, chữa lỗi.ghi số lỗi.
+ HS nêu yêu cầu.
+HS làm vào vở.
HS làm VBT
Tiết 2 Tập đọc
HAI BÀN TAY EM (1 TIẾT)
I. Mục tiêu
1. HS đọc trôi chảy cả bài. Chú ý đọc đúng: nằm ngủ, cạnh lòng, nụ, ấp, siêng năng, giăng giăng, thủ
thỉ.
+ Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và các khổ thơ.
2. HS nắm được nghĩa một số từ mới: siêng năng, giăng giăng.
+ Hiểu được nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và
rất đáng yêu.
3. Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học
+ GV: Tranh minh họa SGK
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (2-3').
+ 3 HS kể đọc nối tiếp đoạn trong câu chuyện:
Cậu bé thông minh.
+ GV nhận xét, ghi điểm.
2.Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài (1-2')
2.2. Luyện đọc đúng (15-17')
a. GV đọc mẫu toàn bài: giọng vui tươi,
dịu dàng, tình cảm.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp
giải nghĩa từ.
+ Bài thơ gồm mấy khổ thơ? -> Các em
HS kể đọc nối tiếp đoạn trong câu
chuyện: Cậu bé thông minh.
HS luyện đọc.
Bïi Sinh Huy – Tr­êng TiÓu häc Hîp Thanh B
Tr­êng TiÓu häc Hîp Thanh B
6
chú ý nhẩm thuộc.
* Khổ thơ 1 và 2
+ Dòng thơ 3 và 4: nụ (n), xinh (x). Chú ý
ngắt sau mỗi dòng thơ.
+ Dòng thơ 7 và 8: ấp, lòng (l)
+ GV hướng dẫn đọc.
+ Giải nghĩa: ôm, ấp, gần
+ Hướng dẫn đọc khổ thơ 1 và 2:
* Khổ thơ 3 , 4 và 5
+ Dòng 1 và 2 (khổ thơ 4): siêng (s), năng
(n)
+ Dòng thơ 3 và 4 (khổ thơ 4): nở (n),
giăng giăng (âm gi)
+GV hướng dẫn đọc.
+Giải nghĩa từ: siêng năng, giăng giăng
(SGK),Thủ thỉ (lời nói nhỏ nhẹ, tình cảm)
+Hướng dẫn đọc khổ thơ 3,4,5: giọng vui,
tình cảm, ngắt sau mỗi dòng thơ, nghỉ sau mỗi khổ
thơ .
* Đọc nối khổ thơ: