Giáo án Lớp 2 - Chương trình cả năm - Tống Mỹ Thùy Hương

h. 
II- Hoạt động 2: Bài mới. 
1- Giới thiệu bài: Ghi bảng. 
2- Luyện đọc đoạn 1, 2: 
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 1, 2. Theo dõi 
- GV hƣớng dẫn HS luyện đọc từng cầu đến hết bài Đọc nối tiếp 
- Giải nghĩa: ngáp ngăn, ngáp dài, nắn nót, nghuệch 
ngoặc, mải miết, ôn tồn, thành tài. 
- Gọi HS đọc cá nhân từng câu Đọc nối tiếp trong một 
đoạn 
- Từ, giải nghĩa Luyện đọc TN 
- Gọi HS đọc từng đoạn nối tiếp Đọc 
- Gọi HS đọc từng đoạn trong nhóm Đọc nối tiếp đoạn theo 
nhóm 
- Thi đọc đoạn giữa các nhóm. Giáo viên nhận xét Cá nhân 
- Giáo viên hƣớng dẫn HS đọc cả đoạn 1, 2. Đồng thanh 
3- Tìm hiểu bài: 
- Hƣớng dẫn HS đọc thầm đoạn 1 
Giáo án lớp 2 
Giáo viên: Tống Mỹ Thùy Hƣơng. Trang 2 
+Lúc đầu cậu bé học hành ntn? Mỗi khi cầm sách.. 
- Hƣớng dẫn HS đọc thầm đoạn 2: 
+Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? Cầm thỏi sắt mải miết 
mài vào tảng đá 
+Bà cụ mài thỏi sắt để làm gì? Kim 
Tiết 2. 
4- Luyện đọc các đoạn 3, 4: 
a- Đọc từng câu: 
- HS nối tiếp đọc từng câu trong đoạn 1. Cá nhân 
- Giáo viên hƣớng dẫn HS luyện đọc từ ngữ khó Đọc 
b- Đọc từng đoạn trước lớp: 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Cá nhân 
- Hƣớng dẫn HS nghỉ hơi ở những câu dài. 
c- Đọc từng đoạn trong nhóm: 
Lần lƣợt gọi HS trong nhóm đọc. Nhận xét 
d- Thi đọc giữa các nhóm: 
Tổ chức cho HS trò chơi luyện đọc tiếp sức. Nhận xét 
e- Hướng dẫn HS đọc đoạn 3, 4; Tìmhiểu đoạn 3, 4: Đọc đồng thanh 
+Bà cụ giảng giải ntn? Mỗi ngàythành tài 
+Chọn đáp án đúng: 
Câu chuyện này khuyên em điều gì? 
a) Chăm chỉ học tập. Chọn đáp án a) 
b) Chịu khó mài sắt thành kim. 
- Hƣớng dẫn HS đọc truyện theo lối phân vai. Ngƣời dẫn truyện, bà 
cụ, cậu bé. 
III- Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò: 
- Em thích ai trong câu chuyện này? Vì sao? 
- Nhận xét, dặn dò chuẩn bị bài sau. 
Toán. Tiết 1 
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 
A- Mục tiêu: 
- Giúp HS củng cố về: 
- Viết các số từ 0 đến 100; thứ tự của các số. 
- Số có một, hai chữ số; số liền trƣớc, số liền sau của một số. 
B- Đồ dùng dạy...anh ở sách Đạo đức- Vở Bài tập Đạo đức. 
C- Các hoạt động dạy học: 
I- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sách vở HS. 
II- Hoạt động 2: Bài mới. 
1- Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến 
- Mục tiêu: HS biết bày tỏ và có ý kiến trƣớc các hành động. 
- Cách tiến hành: 
Chia nhóm thảo luận 4 nhóm. 
Tranh 1 SGK Đại diện trả lời. 
 GV kết luận: SGV/19 (Bỏ câu cuối cùng). 
2- Hoạt động 2: Xử lý tình huống. 
- Mục tiêu: HS biết chọn cách ứng xử phù hợp trong mỗi 
tình huống cụ thể. 
- Cách tiến hành: chia nhóm 2 nhóm. 
Hƣớng dẫn chọn cách phù hợp và chuẩn bị đóng vai. 
*Ngọc đang ngồi xem tivi. Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ. 
*Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp. Tịnh và Lai đi học muộn 
đứng ở cổng. Tịnh rủ bạn "Đằng nào cũng muộn rồi, chúng 
mình đi mua bi đi" ! 
*GV kết luận: Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử. 
Chúng ta nên biết chọn cách phù hợp nhất. 
HS lựa chọn cách 
ứng xử cho phù 
hợp với tình hống 
Từng nhóm lên 
đóng vai. 
3- Hoạt động 3: Giờ nào việc ấy. 
- Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời 
gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ. 
Giáo án lớp 2 
Giáo viên: Tống Mỹ Thùy Hƣơng. Trang 4 
- Cách tiến hành: Chia nhóm thảo luận 4 nhóm 
Buổi sáng, trƣa, chiều, tối em làm những việc gì? Đại diện trả lời. 
*GV kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý đủ để thực hiện 
thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi. 
Nhận xét 
Gọi HS đọc câu thơ "Giờ nào việc ấy" HS đọc 
III- Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò 
Gọi HS nêu thờigian biểu của mình. 
Về nhà cùng cha mẹ lên thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu của 
mình. Chuẩn bị bài sau. Nhận xét. 
Thứ ba, ngày 04 tháng 9 năm 2007. 
Toán. Tiết 2 
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp theo) 
A- Mục tiêu: 
- Giúp HS củng cố về: 
- Đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số. 
- Phân tích số có 2 chữ số theo mục chục và đơn vị. 
B- Đồ dùng dạy học: 
Kẻ, viết sẵn bảng (Nhƣ bài 1 SGK) 
C- Các hoạt động dạy học: 
I- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 
- BT 3/3 a)...oạn chép HS đọc lại 
- Đoạn này chép từ bài nào? Có công mài  
- Đoạn chép này là lời của ai nói với ai? Bà cụ nói với cậu 
bé. 
- Đoạn chép có mấy câu? 2 câu 
- Cuối mỗi câu có dấu gì? Dấu chấm. 
- Những chữ nào trong bài đƣợc viết hoa? Chữ đầu câu  
- Hƣớng dẫn HS viết những tiếng khó vào bảng con. HS viết 
- Hƣớng dẫn HS nhìn bảng lớp chép bài vào vở. HS chép 
- GV theo dõi, uốn nắn. 
- Hƣớng dẫn HS sửa bài. Dùng bút chì gạch 
chân những tiếng 
viết sai và sửa vào 
chỗ sửa. 
- Chấm bài: Thu 5- 7 bài. 
3- Hƣớng dẫn HS làm BT: 
- BT 1/2: Nêu yêu cầu bài. Lên bảng làm. 
- Hƣớng dẫn cả lớp làm bảng con. Nhận xét - Sửa 
bài. 
- BT 2/2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. Tự làm - Nhận xét 
- Sửa 
- Hƣớng dẫn HS học thuộc lòng 9 chữ cái. 
III- Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò: 
- Gọi HS viết lại: mài, kim HS viết 
- Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét. 
Kể chuyện Tiết 1 
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM 
A- Mục đích yêu cầu: 
- Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đƣợc từng đoạn câu 
chuyện. 
- Rèn kỹ năng nghe: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận 
xét đánh giá lời kể của bạn. 
B- Đồ dùng dạy học: 
4 tranh minh họa truyện trong SGK phóng to. 
Giáo án lớp 2 
Giáo viên: Tống Mỹ Thùy Hƣơng. Trang 6 
C- Các hoạt động dạy học: 
I- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: đồ dùng học tập của HS. 
II- Hoạt động 2: Bài mới. 
1- Giới thiệu bài: Ghi bảng. 
2- Hƣớng dẫn kể chuyện: 
- GV kể mẫu theo nội dung bức tranh mẫu treo ở lớp 
- Hƣớng dẫn HS dựa vào tranh để kể lại nội dung chính của 
câu chuyện bằng ngôn ngữ của mình. 
Cá nhân kể từng 
đoạn theo tranh. 
- GV nhận xét về nội dung, về cách diễn đạt, cách thể hiện 
- Khuyến khích HS kể- ngôn ngữ của các em một cách tự 
nhiên. 
- Hƣớng dẫn HS kể 1 đoạn. em khác kể nối tiếp HS kể 
- Hƣớng dẫn HS đóng vai theo nội dung câu chuyện: 3 em 
(ngƣời dẫn truyện, bà cụ, cậu bé) 
Nhận xét 
III- Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò 
- Câu chuyện này khuyên ta điều gì?