Giáo án Địa lí Lớp 8 theo CV 5512 - Bài 32: Các mùa khí hậu và thời tiết ở nước ta

am để phân tích, so sánh sự khác nhau về 2 mùa gió ở nước ta.
- Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học: Trình bày những thuận lợi và khó khăn của khí hậu đối với đời sống và sản xuất của người dân Việt Nam.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: Tuyên truyền để mọi người thấy được sự nguy hại của biến đổi khí hậu, góp phần nhỏ sức mình trong việc bảo vệ môi trường.
- Chăm chỉ: Phân tích được các mùa khí hậu và thời tiết ở nước ta. 
- Nhân ái: Có tinh thần tương thân, tương ái.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của GV
 - Bản đồ tự nhiên Việt Nam
 - Bản đồ khí hậu Việt Nam.
2. Chuẩn bị của HS
- Sách giáo khoa, sách tập ghi bài. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động: Mở đầu (3 phút)
a) Mục đích:
- Học sinh biết được khí hậu nước ta có hai mùa rõ rệt do chịu ảnh hưởng của gió mùa đông bắc và gió mùa tây nam. Các hoạt động sản xuất cũng như sinh hoạt hằng ngày chịu ảnh hưởng của hai mùa gió.
- Tạo hứng thú cho học sinh trước khi bước vào bài mới. 
b) Nội dung:
HS dựa vào hiểu biết thực tế và trả lời câu hỏi
c) Sản phẩm:
HS nêu được do sự biến động của thời tiết mà một số khu vực nói riêng và Việt Nam nói chung vẫn còn nghèo.
d) Cách thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ: GV nêu câu hỏi và HS trả lời
Tại sao, VN là nước có nhiều sản phẩm xuất khẩu quan trọng trên thế giới nhưng nông dân Việt Nam vẫn không giàu?
Bước 2: HS trả lời bằng hiểu biết thực tế của mình.
Bước 3: HS báo cáo kết quả, một học sinh trả lời, các học sinh khác nhận xét, bổ sung đáp án
Bước 4: GV chốt thông tin và dẫn dắt vào bài mới.
2. Hoạt động: Hình thành kiến thức mới
2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu gió mùa đông bắc và gió mùa tây nam ( 25 phút)
a) Mục đích:
- Những nét đặc trưng về khí hậu và thời tiết của mùa gió đông bắc 
- Sự khác biệt về khí hậu, thời tiết của ba miền; Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam Bộ với ba trạm tiêu biểu là: Hà Nội, Huế và TP Hồ Chí Minh.
b) Nội dung:
- HS dựa vào nội dung sách giáo khoa và khai thác lược đồ tự nhiên để trả lời các câu hỏi.
Nội dung chí...và không rõ rệt (xuân, thu). 
c) Sản phẩm: HS hoàn thành các nội dung thảo luận nhóm
	* Nhóm 1, 5: Thời gian đặc điểm mùa gió Đông Bắc: 
+ Thời gian: từ tháng 11 đến tháng 4 năm sau. 	
+ Mùa gió Đông Bắc tạo nên mùa đông lạnh và mưa phùn ở miền Bắc; Khô nóng kéo dài ở miền Nam.
	* Nhóm 2, 6: Nhiệt độ lượng mưa của 3 trạm Hà Nội, Huế, Tp.HCM tháng 11 đến tháng 4.
+ Nhiệt độ thấp nhất 3 trạm: Hà Nội: nhiệt độ 16,40C (T1, 2).
+ Lượng mưa trung bình tháng ít nhất của 3 trạm: TP. HCM lượng mưa trung bình ít nhất 4,1 mm (T2).
	* Nhóm 3, 7: Thời gian và hoạt động mùa gió Tây Nam
+ Thời gian: từ tháng 5 đến tháng 10
+ Mùa gió Tây Nam tạo nên nóng ẩm mưa to diễn ra phổ biến trên cả nước.
	* Nhóm 4, 8: Nhiệt độ lượng mưa về 3 trạm Hà Nội, Huế, Tp.HCM tháng 4 đến tháng 10.
+ Nhiệt độ cao nhất của 3 trạm: Tháng 8 ở Huế 29,40C. Tháng 7 ở HN 28,90C. Tháng 4 ở TP.HCM 28,90C.
d) Cách thực hiện:
Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK kết hợp với quan sát  , phân tích bảng số liệu và hoàn thành các câu hỏi trong nhóm:
	* Nhóm 1, 5: Tìm hiểu về thời gian đặc điểm mùa gió Đông Bắc
	* Nhóm 2, 6: Phân tích nhiệt độ lượng mưa và nhận xét về trạm Hà Nội, Huế, Tp.HCM tháng 11 đến tháng 4.
	* Nhóm 3, 7: Tìm hiểu về thời gian và hoạt động mùa gió Tây Nam
	* Nhóm 4, 8: Phân tích nhiệt độ lượng mưa và nhận xét về trạm Hà Nội, Huế, Tp.HCM tháng 4 đến tháng 10.
Bước 2: Các nhóm HS thực hiện nhiệm vụ, ghi kết quả ra giấy nháp; GV quan sát, theo dõi, gợi ý, đánh giá thái độ học tập của HS
Bước 3: Đại diện một số nhóm HS lên bảng ghi kết quả của nhóm; nhóm HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: GV nhận xét, bổ sung và chuẩn kiến thức.
2.2. Hoạt động 2: Những thuận lợi và khó khăn do khí hậu mang lại ( 10 phút)
a) Mục đích:
- Trình bày những thuận lợi và khó khăn của khí hậu đối với đời sống và sản xuất của người dân Việt Nam.
- Biết một số biện pháp phòng chống thiên tai do thời tiết, khí hậu gây ra.
b) Nội dung:
- Học sinh tìm hiểu kiến thức trong SGK và quan sát lược ... các nhóm có 90 giây để ghi lại ý kiến chung của nhóm. 
Bước 3: Giáo viên cho học sinh đứng lên trình bày, khi nhóm này trình bày nhóm khác phải lắng nghe, bổ sung và phản biện nếu có.
Bước 4: Giáo viên nhận xét, chốt vấn đề. 
3. Hoạt động: Luyện tập (5 phút)
a) Mục đích:
- Giúp học sinh củng cố và khắc sâu nội dung kiến thức bài học
b) Nội dung: Vận dụng kiến thức bài học để đưa ra đáp án.
c) Sản phẩm: Đưa ra đáp án.
Câu 1: A ; Câu 2: B ; Câu 3: C ; Câu 4: A ; Câu 5: B
d) Cách thực hiện:
Bước 1: GV cho HS hoạt động theo nhóm 2 bạn chung bàn làm 1 nhóm và trả lời nhanh các câu hỏi sau:
Câu 1: Theo chế độ gió mùa, nước ta có hai mùa gió có hướng?
A. Đông Bắc và Tây Nam	B. Bắc và Nam
C. Tây Bắc và Đông Nam	D. Đông và Tây
Câu 2: Gió mùa mùa đông là sự hoạt động mạnh mẽ của gió có hướng
A. Tây Nam	B. Đông Bắc
C. Tây Bắc	D. Đông Nam
Câu 3: Ảnh hưởng của gió mùa mùa đông đối với khí hậu miền Bắc?
A. Nóng ẩm, mưa nhiều	B. Nóng, khô, ít mưa
C. Đầu mùa lạnh khô, cuối mùa lạnh ẩm	D. Lạnh và khô
Câu 4: Gió mùa mùa hạ là sự hoạt động mạnh mẽ của gió có hướng
A. Tây Nam	B. Đông Bắc	C. Tây Bắc	D. Đông Nam
Câu 5: Đặc điểm khí hậu của Tây Nguyên và Nam Bộ từ tháng 11 đến tháng 4 năm sau?
A. Nóng ẩm, mưa nhiều	B. Nóng, khô, ít mưa
C. Đầu mùa lạnh khô, cuối mùa lạnh ẩm	D. Lạnh và khô
Bước 2: HS có 2 phút thảo luận theo nhóm.
Bước 3: GV mời đại diện các nhóm trả lời. Đại diện nhóm khác nhận xét. GV chốt lại kiến thức của bài. 
4. Hoạt động: Vận dụng (2 phút)
a) Mục đích: Hệ thống lại kiến thức về các mùa khí hậu và thời tiết ở nước ta.
b) Nội dung: Vận dụng kiến thức đã học hoàn thành nhiệm vụ.
c) Sản phẩm: Thiết kế một sản phẩm.
d) Cách thực hiện:
Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Đề xuất giải pháp nhằm khắc phục khó khăn do khí hậu gây nên cho sản xuất, đặc biệt là trong lĩnh vực nông nghiệp.
Bước 2: HS hỏi và đáp ngắn gọn. 
Bước 3: GV dặn dò HS tự làm ở nhà tiết sau nhận xét.