Giáo án Địa lí Lớp 6 theo CV 5512 - Bài 8: Sự chuyển động của trái đất quanh mặt trời
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Yêu cầu cần đạt :
- Trình bày được hướng, thời gian, quỹ đạo và tính chất sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời.
- Trình bày và giải thích được hiện tượng các mùa trên Trái Đất.
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng trong khi hoạt động nhóm.
* Năng lực Địa Lí
- Năng lực tìm hiểu địa lí
+ Sử dụng hình vẽ để mô tả chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời.
+ Dựa vào hình vẽ mô tả hướng chuyển động, quỹ đạo chuyển động, độ nghiêng và hướng nghiêng của trục Trái Đất khi chuyển động trên quỹ đạo.
- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải thích nguyên nhân sinh ra các mùa.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực, chủ động, hứng thú trong các hoạt động học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh vẽ về sự chuyển động của Trái đất quanh Mặt trời.
- Mô hình sự chuyển động của Trái đất quanh Mặt trời.
- Hình vẽ SGK.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Xem trước bài mới, SGK, Tập bản đồ
- Nghiên cứu các lược đồ, hình ảnh
- Giấy note, giấy A4.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Kiến thức
Yêu cầu cần đạt :
- Trình bày được hướng, thời gian, quỹ đạo và tính chất sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời.
- Trình bày và giải thích được hiện tượng các mùa trên Trái Đất.
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng trong khi hoạt động nhóm.
* Năng lực Địa Lí
- Năng lực tìm hiểu địa lí
+ Sử dụng hình vẽ để mô tả chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời.
+ Dựa vào hình vẽ mô tả hướng chuyển động, quỹ đạo chuyển động, độ nghiêng và hướng nghiêng của trục Trái Đất khi chuyển động trên quỹ đạo.
- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải thích nguyên nhân sinh ra các mùa.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực, chủ động, hứng thú trong các hoạt động học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh vẽ về sự chuyển động của Trái đất quanh Mặt trời.
- Mô hình sự chuyển động của Trái đất quanh Mặt trời.
- Hình vẽ SGK.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Xem trước bài mới, SGK, Tập bản đồ
- Nghiên cứu các lược đồ, hình ảnh
- Giấy note, giấy A4.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Địa lí Lớp 6 theo CV 5512 - Bài 8: Sự chuyển động của trái đất quanh mặt trời", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
Tóm tắt nội dung tài liệu: Giáo án Địa lí Lớp 6 theo CV 5512 - Bài 8: Sự chuyển động của trái đất quanh mặt trời
![Giáo án Địa lí Lớp 6 theo CV 5512 - Bài 8: Sự chuyển động của trái đất quanh mặt trời Giáo án Địa lí Lớp 6 theo CV 5512 - Bài 8: Sự chuyển động của trái đất quanh mặt trời](https://s1.baigiangpowerpoint.com/ux8s4wkta12czob1/thumb/2024/04/07/giao-an-dia-li-lop-6-theo-cv-5512-bai-8-su-chuyen-dong-cua-t_gecKNAEYcm.jpg)
n động trên quỹ đạo. - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải thích nguyên nhân sinh ra các mùa. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: tích cực, chủ động, hứng thú trong các hoạt động học tập. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên - Tranh vẽ về sự chuyển động của Trái đất quanh Mặt trời. - Mô hình sự chuyển động của Trái đất quanh Mặt trời. - Hình vẽ SGK. 2. Chuẩn bị của học sinh - Xem trước bài mới, SGK, Tập bản đồ - Nghiên cứu các lược đồ, hình ảnh - Giấy note, giấy A4. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động: Mở đầu (3 phút) a) Mục đích: - Tạo sự phấn khởi cho hs trước khi vào bài mới. - Liên hệ kiến thức trong bài mới. b) Nội dung: - Hs vận dung kiến thức đã học để liệt kê các câu ca dao tục ngữ nói về các mùa trong năm. c) Sản phẩm: - Hs viết ra giấy được các câu ca dao ngữ nói về các mùa trong năm. d) Cách thực hiện: - Bước 1: GV giao nhiệm vụ + Hãy tìm những câu thơ, câu ca dao, tục ngữ nói về các mùa trong năm + Tại sao lại có các mùa trên Trái Đất? - Bước 2: GV mời học sinh phát biểu - Bước 3: GV tổng kết hoạt động và khen ngợi - Bước 4: GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới: Ngoài chuyển động quanh trục Trái Đất còn chuyển động quanh Mặt Trời, sự chuyển động đó sinh ra các mùa trên Trái Đất và hiện tượng ngày đêm dài ngắn khác nhau trong năm. Giờ học này chúng ta sẽ tìm hiểu về chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời. 1. Bán quạt mùa đông mua bông mùa hè. 2. Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối. 3. Đông chết se, hè chết lụt. 2. Hoạt động: Hình thành kiến thức mới (35 phút) 2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời (15 phút) a) Mục đích: - Trình bày được hướng, thời gian, quỹ đạo và tính chất sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời. b) Nội dung: - Học sinh đọc nội dung SGK trang 25 kết hợp quan sát hình 25 để trả lời các câu hỏi của PHT số 1 c) Sản phẩm: - Học sinh hoàn thành phiếu học tập. PHẢN HỒI PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Hướng Thời gian Quỹ đạo...365 ngày. Như vậy, cứ 4 năm lại thừa ra 1 ngày đó là năm nhuận, tháng 2 của năm nhuận có 29 ngày. Phiếu học tập số 1: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI Hướng Thời gian Quỹ đạo Hướng nghiêng và độ nghiêng của trục Tính chất 2.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu hiện tượng các mùa (20 phút) a) Mục đích: - Trình bày, giải thích được hiện tượng các mùa. b) Nội dung: - Học sinh động nội dung SGK trang 26 kết hợp quan sát hình 25 để tìm hiểu nguyên nhân sinh ra các mùa và sự trái ngược các mùa ở nửa cầu Bắc và nửa cầu Nam c) Sản phẩm: - Học sinh hoàn thành phiếu học tập số 2. KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 Ngày/ tháng Nửa cầu Tiết Vị trí của nửa cầu so với Mặt Tròi Lượng nhiệt và ánh sáng nhận được Mùa 22/6 Nửa cầu Bắc Hạ chí Ngả về phía Mặt Trời Nhiều Hạ Nửa cầu Nam Đông chí Chếch xa Mặt Trời Ít Đông 22/12 Nửa cầu Bắc Đông chí Chếch xa Mặt Trời Ít Đông Nửa cầu Nam Hạ chí Ngả về phía Mặt Trời Nhiều Hạ 21/3 Nửa cầu Bắc Xuân phân Hai nửa cầu hướng về Mặt Trời như nhau Hai nửa cầu nhân được lượng nhiệt và ánh sáng như nhau Xuân Nửa cầu Nam Thu phân Thu 23/9 Nửa cầu Bắc Thu phân Thu Nửa cầu Nam Xuân phân Xuân d) Cách thực hiện: - Bước 1: GV giao nhiệm vụ + HS hoàn thành PHT trong nhóm của mình trong thời gian 3 phút + GV cung cấp PHT, yêu cầu HS đọc SGK mục 2, kết hợp quan sát hình 23, hãy điền thông tin vào bảng sau. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 Ngày/ Tháng Nửa cầu Tiết Vị trí của nửa cầu so với Mặt Trời Lượng nhiệt và ánh sáng nhận được Mùa 22/6 Nửa cầu Bắc Nửa cầu Nam 22/12 Nửa cầu Bắc Nửa cầu Nam 21/3 Nửa cầu Bắc Nửa cầu Nam 23/9 Nửa cầu Bắc Nửa cầu Nam - Bước 2: Sau 3 phút, GV dán bảng A0 lên bảng, cho HS ở 2 dãy lớp học thi đua gắn các thẻ kiến thức sắp xếp ngẫu nhiên lên A0 trên bảng, nhóm nào nhanh và nhiều hơn thì chiến thắng. - Bước 3: GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày thông tin. - Bước 4: GV chuẩn kiến thức. Tổng kết, khen ngợi HS. 3. Hoạt động: Luyện tập (5 phút) a) Mục đích: - Củng cố nội dung bài học b) Nội dung...ểu sự khác nhau về khí hậu 2 miền Nam và Bắc của Việt Nam. b) Nội dung: - Vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời được các câu hỏi của GV. + Miền Bắc có mùa nóng và mùa lạnh (dân gian vẫn chia là 4 mùa) + Nguyên nhân do MB xa xích đạo, chênh lệch ngày đêm dài hơn + ảnh hưởng gió mùa đông bắc. d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ + Miền Bắc có những mùa nào trong năm (1 cách tương đối) + Miền nam có những mùa nào? + Tại sao khí hậu và thời tiết ở 2 miền có nhiều điểm khác nhau? + Tại sao phân hóa mùa 2 miền khác nhau? Bước 2: Học sinh tìm hiểu và trình bày trước lớp. Bước 4: GV chuẩn kiến thức. Tổng kết, khen ngợi HS.
File đính kèm:
giao_an_dia_li_lop_6_bai_8_su_chuyen_dong_cua_trai_dat_quanh.docx