Giáo án Địa lí Lớp 6 theo CV 5512 - Bài 12: Tác động của nội lực và ngoại lực trong việc hình thành địa hình bề mặt trái đất
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Yêu cầu cần đạt :
- Hiểu nguyên nhân của việc hình thành địa hình trên bề mặt trái đất là do tác động của nội lực và ngoại lực.
- Trình bày được nguyên nhân sinh ra và tác hại của hiện tượng núi lửa và động đất.
- Biết cấu tạo của ngọn núi lửa.
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm.
* Năng lực Địa Lí
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: mô tả được quá trình hình thành động đất và núi lửa.
- Năng lực tìm hiểu địa lí: phân tích, quan sát các hình ảnh để tìm hiểu tác động của nội lực và ngoại lực. Nguyên nhân hình thành động đất và núi lửa.
- Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học: vận dụng kiến thức đã học để đề xuất các giải pháp giảm nhẹ ảnh hưởng của động đất và núi lửa.
3. Phẩm chất
- Nhân ái: thông cảm, chia sẻ với những vùng bị ảnh hưởng của động đất và núi lửa.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Bản đồ Tự nhiên thế giới (treo tường)
- Một số tranh ảnh về núi lửa, động đất
2. Chuẩn bị của học sinh
- Sách, vở, đồ dùng học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tóm tắt nội dung tài liệu: Giáo án Địa lí Lớp 6 theo CV 5512 - Bài 12: Tác động của nội lực và ngoại lực trong việc hình thành địa hình bề mặt trái đất
![Giáo án Địa lí Lớp 6 theo CV 5512 - Bài 12: Tác động của nội lực và ngoại lực trong việc hình thành địa hình bề mặt trái đất Giáo án Địa lí Lớp 6 theo CV 5512 - Bài 12: Tác động của nội lực và ngoại lực trong việc hình thành địa hình bề mặt trái đất](https://s1.baigiangpowerpoint.com/ux8s4wkta12czob1/thumb/2024/04/07/giao-an-dia-li-lop-6-theo-cv-5512-bai-12-tac-dong-cua-noi-lu_GMFJVrXlFE.jpg)
ác hình ảnh để tìm hiểu tác động của nội lực và ngoại lực. Nguyên nhân hình thành động đất và núi lửa. - Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học: vận dụng kiến thức đã học để đề xuất các giải pháp giảm nhẹ ảnh hưởng của động đất và núi lửa. 3. Phẩm chất - Nhân ái: thông cảm, chia sẻ với những vùng bị ảnh hưởng của động đất và núi lửa. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên - Bản đồ Tự nhiên thế giới (treo tường) - Một số tranh ảnh về núi lửa, động đất 2. Chuẩn bị của học sinh - Sách, vở, đồ dùng học tập. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động: Mở đầu (3 phút) a) Mục đích: - Gợi nhớ, huy động hiểu biết về các dạng địa hình. - Tạo hứng thú hiểu biết về các dạng địa hình bề mặt Trái Đất. b) Nội dung: c) Sản phẩm: d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ - Giáo viên cung cấp một số hình ảnh về địa hình do tác động của nội lực, ngoại lực Bước 2: HS quan sát tranh và bằng hiểu biết để trả lời Bước 3: HS báo cáo kết quả, Hs khác lắng nghe, nhận xét. Bước 4: GV dẫn dắt vào bài. 2. Hoạt động: Hình thành kiến thức mới (35 phút) 2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu tác động của nội lực và ngoại lực (15 phút) a) Mục đích: - Học sinh biết được khái niệm, tác động của nội lực và ngoại lực. b) Nội dung: - Hs đọc văn bản SGK và kết hợp quan sát hình 30 để biết được khái niệm, tác động của nội lực và ngoại lực. Nội dung chính: 1. Tác dụng của nội lực và ngoại lực. - Nội lực: là lực sinh ra ở bên trong Trái Đất - Ngoại lực: là lực sinh ra từ bên ngoài, trên bề mặt Trái Đất. - Tác động của nội lưc và ngoại lực: + Nội lực và ngoại lực là hai lực đối nghịch nhau nhưng xảy ra đồng thời và tạo nên địa hình bề mặt Trái Đất. + Tác động của nội lực thường làm cho bề mặt Trái Đất gồ ghề, còn tác động của ngoại lực lại thiên về san bằng, hạ thấp địa hình. => Do tác động của nội, ngoại lực nên địa hình bề mặt Trái Đất có nơi cao, thấp, có nơi bằng phẳng, có nơi gồ ghề. c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời được các câu hỏi của giáo viên. + Nội ...Từ đó để xuất các giải pháp. c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời được các câu hỏi của giáo viên. + Là hình thức phun trào mắc ma dưới sâu lên mặt đất. + Núi lửa đang phun hoặc mới phun là núi lửa đang hoạt động. Núi lửa ngừng phun đã lâu là núi lửa tắt. + Là hiện tượng tự nhiên xảy ra đột ngột từ trong lòng đất, ở dưới sâu, làm cho các lớp đá rung chuyển dữ dội. + Người, nhà cửa, đường sá, cầu cống, Công trình xây dựng, của cải. + Dùng thang đo Richte. d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ, yêu cầu HS đọc nội dung SGK hình 31,32,33 để trả lời các câu hỏi: - Núi lửa là gì. - Thế nào là núi lửa đang phun trào và núi lửa đã tắt? - Động đất là gì? - Những thiệt hại do động đất gây ra? - Người ta làm gì để đo được những trận động đất? Bước 2: Hs trả lời, Hs khác lắng nghe và nhận xét. Bước 3: Gv bổ sung và chuẩn xác. Mở rộng về thang đo Richte. 3. Hoạt động: Luyện tập (5 phút) a) Mục đích: - Củng cố lại nội dung bài học. b) Nội dung: - Hs vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi của giáo viên. c) Sản phẩm: - Học sinh viết ra giấy được các câu trả lời phù hợp với câu hỏi đặt ra. + Vì sau khi núi lửa phun trào các dung nham là vùng đất màu mỡ thuận lợi canh tác các cây công nghiệp. + Xây dựng nhà cửa kiên cố, sơ tán người dân đến nơi an toàn. d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ, giáo viên đặt câu hỏi: Câu 1: Núi lửa gây ra nhiều tác hại cho con người, nhưng tại sao quanh núi lửa vẫn có dân cư sinh sống? Câu 2: Con người đã có những biện pháp gì để hạn chế bớt những thiệt hại do động đất gây ra. Bước 2: Hs trả lời, Hs khác lắng nghe và nhận xét. Bước 3: Gv bổ sung và chuẩn xác. 4. Hoạt động: Vận dụng (2 phút) a) Mục đích: - Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết vấn đề liên quan thực tế. b) Nội dung: - Học sinh dựa vào nội dung để tìm những bài viết tranh ảnh phù hợp. c) Sản phẩm: - Học sinh sưu tầm được các bài viết, tranh ảnh về hai hiện tượng động đất và núi lửa. d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ, giáo viên đặt
File đính kèm:
giao_an_dia_li_lop_6_bai_12_tac_dong_cua_noi_luc_va_ngoai_lu.docx